新一輪交鋒下來，帝國的將軍們剿滅了其他芳明星的降臨軍，而遇到宙行反而更加慌了。

打不過，真的打不過——這是白鈦將軍們的理由。但是，沒人敢承認是自己慫了。

在大殿上，全身盔甲的皇帝，目視著屏幕上的宙行那昂揚的戰術解說。

這解說姿態仿佛雙方不是敵人，而是導師在教導學生。

皇帝一言不發。

宙行的行為很難為這個世界的人理解?；实鬯坪醪碌搅?，可是，就是猜到又如何呢。

……

在寶石山脈這邊，再次結束戰斗的宙行，蛻皮一樣脫掉作戰服，然后進入淋浴室，數分鐘后裹著毯子，坐進了通訊倉。

通過投影來到安全區的一些少年營中，這些都是白鈦的少年。白鈦現在總自然人口不超過十萬，否則也不被宙行肆無忌憚的橫掃，未來主管能動性，也就是這些孩子們了。

宙行對這些少年來說是入侵者，所以少年抵觸情緒是有的，不過，宙行沒有在意。

沒心沒肺的，檢查他們的功課，然后帶著他們實驗，領著跟著他們檢驗歷史上生產情況。甚至一起玩壞掉七八個生產設施。面對“遲早要擊敗你”的言論笑著點頭。然后，又開始科普兩個星辰維持穩定軌道，需要的艱辛工程量。

這一幕，其他白鈦人（貴族）看在眼里，皎清更是陷入了反思。

‘你們已經照射陽光四百年了’這句話，在皎清心里不斷響起。

何為剛陽，開放？冰冷的宇宙航行時代并不適宜神揚意飛。需要的是心細雕芥?？墒茄巯履兀?

皎清看著（通過額冕信息觀察）宙行，覺得要好好談一談。

……

在電子生產線，皎清上交了現在的生產體系資料。

皎清緩緩問道“你是來指導這個星球嗎？”——深挖意思是你來這個星球，是幫我們接手的嗎？

宙行瞅了瞅她“指導？不不，我是來走我的道路的。”

皎清“你的道路？”

宙行“落后就要挨打?！闭f到這，揚起手，對她做了揮手狀態。

皎清見狀不由退了一步。然后看到宙行那得逞的壞笑，忍不住哼了一聲，表示不悅。

宙行恢復了嚴肅，敘述道“我走的路對不對，我現在無法確定?？墒乾F在這里沒有路，是事實。我來走，讓更多的人有開辟道路的信心，這就是對了。”

皎清“所以，你對那些男孩子（白鈦星的弟子），非常，嗯，（努力整理措辭）縱容！”

宙行理所當然道“那不叫縱容，他們有陽光的權力。”

皎清“如果，你走錯了呢？”

宙行豎起了手指，對皎清點了點道“在驗證問題的時候，總用復雜的條件，否定驗證行為本身。這就是你們的問題。”

宙行的眼睛出現了一絲忿忿。皎清欲辯，卻想到當下情況，不由掐斷了自己話頭。

……

宙行的開放，是皎清從未見過，也從未敢想過的。

將自己的戰斗手段對對手全盤托出?！敛辉谝?，白鈦人的學習、追趕，帶來的威脅。

這是用無上的魄力在做一場對比實驗！對比實驗最重要的就是讓其他要素相同。

戰術的獲取，軍事生產資料一致（都是白鈦本土的工業生產設備），支援艦隊條件上差不多（宙行這兒反而沒多少太空支援）……這一系列外部條件都一樣了。那么結果還不相同，那么唯一的原因就很明顯了！

而這唯一未明的原因，過去一直是被掩飾。

所有人都忽略這個原因，因為——大家普遍的理由其他復雜的要素不都比那個原因要重要，總強調的那個原因，是不懂復雜世界！

現在宙行這個天真的小朋友對這個世界發問了你說有復雜的影響，總說這