學院都市是政府將東京西區(qū)開發(fā)較慢的區(qū)域一次全部收購后，所建立起來的學院城市。

面積約東京都的三分之一。

這個“學校之城”包含了數十所大學與數百所小學、初中及高中?，總共有一千個以上的大小“研究機構”?。

人口將近230萬，八成的居民（超過一百八十萬）都是學生。

“學園都市”擁有世界上最尖端的科技，比外界先進二三十年，是科學世界的領導者。

學園都市的由統(tǒng)括理事長亞雷斯塔·克勞利花了超過五十年打造，由“統(tǒng)括理事會”全權管理。

由于技術、研究多數都是高度機密事項，學園都市內的警戒體制非常嚴格，對人員進出有嚴格的限制。

學園都市是一個由二十三個學區(qū)構成的巨大的教育機構的集合體，以發(fā)掘超能力而特殊的教育課程，主要靠從外部招收學生。

除了教育機構，還有面向學生研究設施，生產、商業(yè)設施，國際展示場，國際機場等等在都市內生活的所需要的生活設施都齊備。

學園都市基本上是采取排外政策，不僅被圍墻所包圍，而且還有專門阻擋入侵者的警衛(wèi)部隊。

學園都市的內外周圍隨時有人造衛(wèi)星在監(jiān)視著。

學園都市的學生，大部分居住在學校的宿舍中，并在各個學校中接受能力開發(fā)。

學園都市的學生大都借由藥物、催眠術與通電刺激等方式取得超能力。

有各種類型不同能力，以范圍和威力分為無能力者（level0）、低能力者（level1）、異能力者（level2）、強能力者（level3）、大能力者（level4）、超能力者（level5）、絕對能力者（level6），實際絕對能力者只是理論上存在進化為level6的可能，并沒有哪一個角色成功進化為level6。

并每隔一定時間會進行身體檢查，重新測定一次，但學生中的六成是無能力者，而學園都市中超能力者也只有七人。

以上就是學院都市，對外所說的最基礎的情報，只是現在的時間點還沒有湊齊七位超能力者就是了。

回想著這段信息，星空就跟著藤原中山，一起走進了學院都市。

剛剛進入學院都市看到的，就是標著和剛才星空回想的內容類似的介紹牌。

然后就是一個大大的整個的學院都市的地圖。

上面標注的整個學院都市在23個學區(qū)的大概位置和簡略介紹。

現在他們所要去的是第13區(qū)，那里是集中的學院都市大部分幼兒園和小學的區(qū)域。

以星空現在的年紀，差一年才能上小學一年級。

不過現在上小學也沒有任何問題就是了。

要在學院都市開發(fā)自己的超能力，最基礎的就是，需要了解一些開發(fā)超能力所必須要知道的知識。

不過在入學之前，藤原中山還需要帶著星空去做一個最全面的檢查。

也是剛好，藤原中山的研究所就處在第13學區(qū)。

他所在的研究所主要研究的也就是對于小孩子的能力基礎開發(fā)。

不過，并不像是其他的那些完全沒有人性的研究所，他所在的研究所是屬于光明類型的，正常的研究所。

完全都是合規(guī)合法的，和那些背地里搞著各種各樣的，邪惡人體研究的研究所完全不一樣。

學院都市的黑暗面，再怎么黑暗，在明面上也必須要掩蓋起來。

所以除了一些比較極端的研究項目之外，大部分的研究所其實都是很光明的。

星空的運氣真的是十分的好，遇到的研究員還是有人性的。

跟著藤原中山來到了他所在的研究所，第一眼看上去的印象和想象中的沒有太多區(qū)別。

就