上午七點開始下雨，隊列訓練臨時調整為政治教育，授課地點在連俱樂部。

今天指導員張加盛授課的課目是當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵。

新兵們個個挺直腰板、目光炯炯，而領導在臺上口吐蓮花、滔滔不絕。

其實上政治教育課，與晚上七點看新聞聯播相比，也好不到哪兒去。

坐在底下聽課的新兵，誰也不敢輕舉妄動，坐姿稍微放松一下。

“記?！睆埣邮⑦攘丝诓瑁畔卤樱鹕砟闷鸱酃P，對準黑板開始板書。

新兵們抬頭望向黑板，筆尖與紙張相互摩擦，發出“沙沙”的聲響。

張加盛板書的粉筆字是楷中帶行，點、撇、捺，落筆很重，給梁荊宜的感覺很有力度感。

在低頭記筆記的時候，他不禁感嘆道指導員厲害，講了半個小時，都沒一句是重復的，這得需要喝多少墨水，才能支撐得住啊！

“抬起頭，坐直了。”張加盛用擦黑板的毛巾，擦了擦手上的粉筆灰。

他眼神凌厲地來回掃視著底下聽課的人，大約十秒鐘的樣子，布滿粉筆灰的毛巾被隨手掛在黑板的一角，他又繼續開始喋喋不休起來。

新兵們自然乖乖聽話，記好了筆記，個個的腰板又恢復到挺拔的狀態。

眼前所看到的這一切，并不能說，新兵們有多自覺，而是他們前后都有班長們盯著，根本沒有偷懶的機會。

退一步說，即使你坐得歪歪斜斜，有損新兵的形象，干部和班長也不會當場點名批評你。

但是下課后，你是逃不掉的，他們有一絕招，叫做“秋后算帳”。

坐在小板凳上，梁荊宜思緒飛揚，雖然他的眼里都是指導員授課的身影，但是記憶的閥門，卻還是不可避免地被瞬間打開了。

他想起自己十多年“慘痛”的求學經歷，這些并不算遙遠的經歷，令他回想起來，仿佛如鯁在喉。

小學差三十分沒考上初中，畢業證是當民兵連長的父親，找校長“開后門”拿的。

一九九一年，hbjz還有一些鄉鎮的小學，只有五個年級，并且由于沒有普及九年制義務教育，所以梁荊宜的同齡人中，有一些沒有考上初中的人，只能無書可讀。

梁荊宜雖然沒考上初中，但是他不用擔心，因為他有關系。

進了初中吧，他的成績注定了是差得一塌糊涂。

可想而知，一個差生能不能受到老師的友好待見？

答案是絕無可能。

初中三年，他過得異常壓抑。

說語文不感興趣吧，他又喜歡看故事會，可正當讓他寫作文，他又編不出故事來；數學這門課程，他連小學的基礎知識都沒搞懂；幾何，求邊長、求角度，他多半是拿尺子和量角器來量，至于證明什么的，全靠蒙；物理和化學，原理和分子式，十之八九摸不著方向；英語就更不用說了，除了選擇題和判斷題可以“盲人摸象”指哪是哪，其它題型完全摸不著北。

參加初中畢業考試，除了語文運氣好點，及格了，考了個六十一分，就是這多出來的一分，還讓他覺得慚愧！

當然了，這些都不用他擔心，即便全部不及格，都不是什么了不起的事，因為家里有關系，他舅舅和舅媽是學校的老師。

十四歲到jz讀中專，他學的是機電專業，由于成績一次次倒數，他頻頻被班主任瞿老頭趕回老家請父母。

一次兩次還可以接受，請的次數多了，他的臉面也掛不住，某天自尊心一上來，人就突然間覺醒了。

從第一年下學期開始，他就好像換了一個人似的，不管是公共課，還是專業課，他都能認真聽講，不懂就問。

如此這般堅持到期末考試，他的成績由全班倒數第二名，一舉殺到前十五名，并一