下午的隊列訓練被臨時調整為政治教育，指導員陳海洋授課的課目是如何走好軍營生涯的第一步。

僅從字面上理解，就知道這是專門為新兵量身定做的。

當兵不習武，不算盡義務。武藝練不精，不算合格兵。

陳海洋圍繞著這四句話，講了一堆大道理，灌了幾碗雞湯，對于剛來部隊猶如一張白紙的新兵們來說，指導員講的這些道理，聽起來很勵志，嚼起來很有味，對自己以后的軍旅之路很受用。

他在課上說新同志要搞清楚“嚴是愛，松是害”這六個字的含義，班長對你們嚴格要求，那都是為了你們好。他們這么做的目的，都是為了你們以后的軍旅生涯能走得更順暢。而有些新同志還不能理解班長的良苦用心，以為是班長故意整頓，以為班長是故意針對他。

其實不是這樣的，班長跟你們既無前怨，又無后仇，你們之間的關系是戰友，戰友是平等的。等一年或者是兩年后，當你們走上了班長的崗位了，相信你們的帶兵方式，也會和你們的班長同出一轍。

他在課堂上還隨機抽點了幾個人來回答，“你希望班長對班里的管理是嚴格一點，還是放松一點”這個問題。

新兵們的回答出奇得一致，都是說，嚴格了好，嚴格才會提高，嚴格才會出成績，而放松了管理，只會害了自己。

上政治教育課，要的就是這種效果。

借著這個話題的“東風”，他又談到了集體榮譽感。

他說，對班長有看法，覺得班里、排里或者是連隊有問題，我們一家人要關起門來說。千萬不要當面不說，背后亂說，特別是當上級機關來檢查時，我們要管好自己的嘴，管好手里的筆，站在連隊的角度來考慮問題。

說得直白點，這里所指的“集體榮譽感”，就是挑好聽的說，挑好的寫，別把不好的一面，展現在上級領導和機關面前。

新兵們又不傻，怎么可能聽不懂他所想要表達的意思。

抽人回答問題這個環節，自然是少不了的，十一班的李董宜被叫起來了。

此人給陶煉的印象就是怕苦怕累和話多，中午他和陳海洋討論過，對這個兵要不要采取點什么特殊措施。

他的搭檔說，這批新兵屬于是“跨世紀的兵”，敢說敢做是八零后的標簽，主要還在于多教育、多引導，如果實在是引導不過來的，那再想想別的辦法，特殊措施要因人而異。

“假如，我是說假如啊，訓練大綱要求單杠一練習是八個及格，而你練了半個月卻一個也拉不上去，班長逼著你晚上加班做俯臥撐練臂力，你覺得班長的做法是不是對的？”陳海洋問。

吃過中飯，他從李大寶口中得知這小子的體能較差，小雞啄米的俯臥撐一口氣也難整十個。

“是的。”李董宜回答。

“條令條例是新兵下連之前必須考核的課目，如果在規定的時間內，你答不出來，班長為了讓你加深印象，罰你做一百個俯臥撐以示懲戒。你覺得他這么做，有沒有問題？”這個問題明顯就是為李董宜量身定打造的，政工干部在揣摩心思這一塊，和心理醫生有得一拼。

站著的李董宜表情怪怪的，他沒有吭聲，只是左顧右盼地張望著，好像在思考著什么，又好像是在逃避著什么，直到陳海洋再次笑瞇瞇地提醒他回答問題時，他才吞吞吐吐地說“應該沒問題吧！”

“能不能去掉三個字？”陳海洋聽出了這個回答里面，含有很大的“貓膩”。

“哪三個字？”李董宜反問。

氣氛頓時變得有些凝固了。

新兵的思想，有點活躍也就算了，但是，你不要活躍得沒個度。

“站好了，不要晃。”陳海洋收起了臉上的笑容，“將‘應該’和‘吧’去掉，你的回答是‘沒問題’，知道嗎？”