，若是能讓老夫高興，這些糕點就送你們了。”

郭浩看到學子，心里生出考校之心，兩個孩子走進涼亭，盯著糕點直咽口水。

看到這一幕，孫何也知道郭浩是在考校他，于是起身看了看四周的山林。

“黃帝升天去不還，空留片石在人間。千尋杳杳撐紅日，倚云喬木羽林閒。時人不信飛升路，轍跡龍髯竟可攀。”

孫何緩緩道來，郭浩閉眼捋著胡子，點了點頭。

韓玉聽到這首詩，目光陡然看向孫何，因為詩里出現了“黃帝”和“龍髯”，所以他以為孫何認出了郭浩。

遠處的陳玄和趙普，此時正坐在草地上，聽到這首詩后，都忍不住叫了一聲好。

郭浩睜開眼睛，把盤子推了推道“好詩，這些糕點是你們的了。”

“多謝先生。”

孫何施了一禮，隨即對兩個孩子點點頭，兩個孩子大喜，拿起糕點就吃了起來。

這時郭浩注意到那本書，竟然是《禮記》，這學子只不過十六七歲，竟然開始讀《禮記》了。

想到這里，郭浩開口道“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。這禮記中的大學，小兄弟可曾讀過？”

孫何聞言身子一震，開口道“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得……”

孫何對文章確實很熟悉，很熟練的背誦起來，郭浩聽了一會兒，打斷了他。

“看來你文章已經很熟了，只不過你書背的好，又是否懂得文章的含義呢？”

孫何聽了略一沉吟，拱手道“學生不知，還請先生賜教。”

這個孫何倒也直白，竟然直接向郭浩請教，郭浩有些哭笑不得，他哪有時間教他文章。

可是人家已經虛心請教了，郭浩不說也不好，郭浩要不是沒有時間，還真想教教他。

“嗯，你讓老夫教你，老夫還真不知道怎么教你了，有道是授人以魚不如授人以漁，我不能解釋文章的含義，卻可以和你說說怎么讀書。

凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。

古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。

余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”

郭浩說完，孫何起身深施一禮，他知道今天自己遇到高人了，這一段話可謂是至理名言。

“多謝先生教導。”

郭浩擺了擺手，臉上露出淡淡的笑容，其實這段話不是他說的，而是大儒朱熹說的。

遠處的三人聽到郭浩所說，心中也是驚駭，沒想到郭浩今天興致這么好，竟然肯指點一個萍水相逢的學子。

孫何反復品味郭浩這番話，可郭浩只說了一遍，他怕記不住，就要找紙筆記下來。

可是他今天是帶著弟妹出來玩的，并沒有帶紙筆，看了看外面的馬車，孫何正要開口。

“兄長不必借紙筆了，我都記住了！”

說話的是那個小男孩，所有人都是一愣，隨即他就復述了一遍，竟然一字不差。

郭浩見狀也有些詫異，這小孩不過七八歲的樣子，竟然能過耳不忘，這兄弟倆都是人才啊！

看到這里，郭浩暗暗記住了孫何這個名字，孫何看弟弟妹妹吃飽了，再次行禮道謝。

郭浩沒有再說什么，起身帶人離開了涼亭，走到陳玄他們近前，趙普開口道。

“陛下，這兩個學子都是難得的人才，將來前途不可限量啊，能得到陛下的教誨，