奉天日報就發表評論說道：“學習楊師班以及楊師系并不是不行，但是很多條件卻不允許。

比如楊師系的老師，每個月工資最低都是上萬元，高的能夠達到十幾萬，平均工資超過三四萬的比比皆是，這樣的工資水平根本不是其他學校老師能夠相比的。

你們憑什么要求一個月只能拿兩三千塊錢的老師，去像楊師系一個月能拿好幾萬的老師那樣盡心盡力的教導學生呢？”

“還有，楊師系的學校，都是采取的免費制度。這讓這些學生在情感上就有種虧欠感。

吃學校的，花學校的，穿學校的，還能拿學校的獎學金，這樣的情況下，你要是不努力學習，你對得起學校的栽培嗎？”

“并且，楊師系學校招收的大部分學生都是貧困生，貧困生是什么我想不用多說，很多都是家庭條件差，甚至是讀不起書的，這樣的學生只要有條件，他們讀起書來也是最拼命的。”

“很多人不讀書，都是看不到希望，或者是受身邊大環境影響。”

“看不到希望，這是很多貧困學生面臨的問題，他們的家庭條件差，無法享受優質教育資源，所以對于考上好大學也不抱希望。”

“而楊師系學生，卻能夠讓學生以及學生家長感到希望，這點是最重要的。”

“當然最重要的還是受身邊大環境影響，因為農村很多父母的教育水平不高，所以對于孩子的培養也并不能有堅定的決心，很多家長都是把孩子往學校一扔，就任其自生自滅了。”

“這樣的學生，個別社會或許會出類拔萃，但是大部分學生通常都會淪為平庸。”

“而楊師系學校不一樣，他們從根本上解決了貧困學生以及家長們的顧慮，讓他們沒有了任何后顧之憂。

學生只需要努力學習，楊師系學校就能夠保證讓他們在未來擁有一個很好的前途。”

“很多學生和家長，也堅信這一點，楊師系就是一塊非常好的金字招牌。

只要這塊金字招牌擺在那里，就能給予很多學生以及學生家長信心。”

“當然，楊師系也并不是沒有值得學習的地方，楊師系學校的老師不放棄成績差的學生，并且努力維護學校學習氛圍，我認為這點是所有學校最應該學習的地方。”

“一所學校的學習氛圍很好，那么這所學校學生的成績一般都不會太差。

有些學校的，老師只管成績好的學生而不管成績差的學生，在成績差的學生影響下，成績好的學生也不見得會有多好。”

“當你們放棄了成績差的學生，成績差的學生反過來也會讓成績好的學生沒有什么好的學習氛圍。”

“面對這樣的情況，很多學校的通常做法就是成立尖子班，一所幾千人的學校，除了幾個尖子班的學生在高考時能夠考出好成績之外，其他普通班級很多學生卻連二本都考不上。”

“這樣的學校，你們如何和楊師系的學校相比？”

“很多學生家長，都希望自己的孩子能夠進尖子班，哪怕是花錢也在所不惜。”

“因為他們知道，尖子班的老師會更加盡心盡力教學生，尖子班有良好的學習氛圍，有激烈的競爭環境，能夠讓他們的孩子學習水平大幅度提高。”

“楊師系的學校，就相當于一個巨大的尖子班，只要進入楊師系學校，等于就進入了尖子班，這就是楊師系學校之所以能夠成功的原因所在……”

奉天日報的文章，得到了很多人的點贊，也讓很多學校以及老師得到了反思。

田靜，是一名桂省東平中學高三二班的班主任老師。

今年她才25歲，是華東師范大學畢業的高材生。

今年，是她成為班主任單獨帶班的第二個年頭。