在遭遇了委屈之后，桂梓曉感覺不能自己一個人為夏煜的分數(shù)而開心，他要將這份快樂傳播出去。

他拍了拍前面同學(xué)的肩膀。

“這次閱讀理解真雞兒難。”桂梓曉說。

前桌雖然不知道桂梓曉為什么要和自己說這些，但閱讀理解本來就是難的題目，他很快和桂梓曉達成了共識。

兩人一起抱怨了兩句后，桂梓曉問他“你現(xiàn)代文閱讀扣了幾分？”

“十五分。”前桌回答。

“哦，那你不是蠻好嘛！”桂梓曉說。

聽了桂梓曉的話，前桌心中一動，桂梓曉扣的分比自己還要多？

他的心中頓時感覺到了得意。

挺直了腰，前桌問“你扣了幾分？”

“九分。”

“？？？”

前桌寄希望于，可能桂梓曉是報的得了幾分“我說扣的分數(shù)。”

“九分。”

nu”

“別以為我聽不懂這句話啊！”雖然被罵了，但桂梓曉并沒有生氣，對反越是罵，越是表示憤怒，越是對他能力的肯定。

讓對反緩了緩，桂梓曉又說“沒事，不用灰心，夏煜也感覺蠻難的。”

前桌的心中，又升起了希望“夏煜扣了多少分？”

“兩分。”

“……”前桌突然感覺這個套路有點眼熟，好像在上個學(xué)期，他也被桂梓曉這么套路過。

給桂梓曉豎了一個中指，前桌又準備去傳播快樂，但他沒有成功。

在試卷發(fā)完之后，語文老師直接說出了夏煜的分數(shù)。

聽到那令人震驚的分數(shù)后，同學(xué)們都驚愕的看向夏煜。

本來只是數(shù)學(xué)好就算了，居然語文更加變態(tài)？

語文老師又說“夏煜的歷史成績是九十九，三門加起來三百八十七，是全校第一，文理班都是第一。

臺下，又發(fā)出了驚嘆聲。

十分滿意他們的反應(yīng)，語文老師看向夏煜，見到夏煜還在刷著數(shù)學(xué)題，他點了點頭。

不驕不躁，是個沉穩(wěn)的孩子。

他又想到之前自己誤解夏煜綠了自己，投奔數(shù)學(xué)老師的事情，感覺到了羞愧。

現(xiàn)在看來，夏煜明明一顆心系在語文的身上，估計數(shù)學(xué)只有在學(xué)校會看，回家之后，都是一個人悄悄的學(xué)語文。

不然的話，為什么數(shù)學(xué)只是普通的狀元分，而語文卻超了狀元分十分？

然而，夏煜總共只看了不到十個小時的語文。

在一節(jié)課上完后，夏煜又被語文老師請著，見到了校長。

看著夏煜，校長有些唏噓。

本來，他對夏煜的感覺是有點兒天賦的音樂家，想要讓他幫自己和老對頭斗一斗。他感覺夏煜頂天了能殺到二賽，所以許下了華大推薦的承諾。

不曾想，夏煜居然直接一路殺進了決賽，還獲得了第二名的成績。為了這個，他不得不找老婆，給夏煜弄來了一份錄取通知書。

他以為，他和夏煜的事情，到這里就可以結(jié)束了，這里畢竟只是學(xué)校，音樂玩的再好，作用也不怎么大。

結(jié)果，今天中午，語文老師闖進他的辦公室，一把將他從床上拉了起來，告訴他夏煜可以角逐省高考狀元？

你不是忙著搞音樂嗎，哪來的精力學(xué)習？而且還學(xué)得這么好？

不過這些都不是重要的問題，現(xiàn)在最重要的問題是，他要使用什么來激勵夏煜，讓他幫助一中斬獲高考狀元。

在他想來，有著華大推薦的夏煜，高考完全是可參加可不參加。

沒有讓他為難，夏煜主動進行了一番說明，從校長的手里，要到了一中最好的地理、政治老師。