第二天一早，吃過早飯的李不言照著張老師給的地址來到張老師家門前，按過門鈴，開門的是一位看起來三四十歲的女人，頭發盤在腦后，如琬似花、氣質不凡。

“張老師好！”李不言半鞠了個躬。

“你好你好，你就是小言吧，快進來。”張聽荷領著李不言穿過客廳，進入到一間擺滿樂器的房間內。

“如果要喝水的話，喝角落的礦泉水，喝完把蓋子擰好；廁所在外面右轉第一個門。”張聽荷囑咐了兩句。李不言走到角落，拿出一瓶礦泉水，到了聲謝。

“我先簡單了解一下你”

李不言秉著本就素不相識，為了更快的提升自己，還是說實話比較好的態度，一一回答了張老師的問題。

“是練習生啊，那應該基礎不錯。我們可以先試試看，你隨便唱首歌。”

李不言唱了一首第一天找到的不錯的歌，這兩天一直在聽，看著歌詞倒也能唱歌差不多。也是他僅會的這個世界的歌曲。

“你們練習生都是用肉嗓子唱歌的嗎？”張聽荷有些詫異。

“不不是，是這一首我還不熟。”

“那你唱一首熟悉的歌。”

“沒沒什么熟悉的。”李不言有點兒囧。

“不可能吧，這首呢，你看看？”說著打開架子上的ed（這個世界和ad一樣的東西），翻到一首歌曲，拿給李不言。

李不言看著線條上的蝌蚪和曲線，很想給張聽荷講講小蝌蚪找媽媽的故事，也不知道這個世界有沒有。沉思了兩秒，李不言還是把ed遞還給張聽荷，說到“張老師，我之所以找您輔導我，是因為一些特殊原因，我把所有的音樂知識都忘記了，您還是從基礎教我吧。”

李不言既不能說是晨輝沒有這種課程，畢竟這一聽就是假話，又不能真的說自己是穿越來的，只能隨便找個借口糊弄過去。他想著，交淺言深是成年人的大忌，張老師總不會追問是什么特殊原因吧。

張聽荷也確實沒有追問，但是眉眼間涌上來的認真感和憐憫的情緒還是讓李不言很不舒服。也不知道張老師想到了些什么

“既然如此，那我們就從認識音符開始吧”張聽荷的語速更慢了。

“首先~我們來認識一下~看！這就是五線譜，五線譜呢~是世界上最通用的一種記譜法~”

“最下面的這條線叫‘第一線’~往上數第二條叫‘第二線’，那么，小言你說，這一條叫什么線呢？”

學習聲樂，往往是從識譜開始入門的，五線譜和簡譜都要學，但五線譜有利于后續的視唱、練耳以及樂器，所以張聽荷是從五線譜開始教起的。

幸虧李不言19歲的身體29歲的靈魂，有著不錯的記憶力和理解力，勉強算是能死記硬背下來。記下來不難，難的是后續的應用。

這一天，花了李不言300塊錢，張老師大概是帶著憐憫的心，足足教了他4個小時，甚至還管了一頓午飯，最后終于是把音符以及各種符號死記硬背了下來。或許是這具身體的天賦和努力，李不言通過與簡譜的“do、re、i、fa、l、、ti”對應的記法，居然也能在練耳環節聽個八九不離十。

張聽荷明顯能看出來李不言是真的不會，但練耳的時候還是嘖嘖稱奇。心里猜想，李不言很有可能是“絕對音感”，只是還不能熟練應用。所以除了一開始爆發出的憐憫，又深感有幸能教導一個可能的天才，張聽荷也越發認真和上心了。

和張老師約好第二天上課的時間，李不言就趕快離開了，是真的實在受不了張老師那種和幼兒園學生說話的口吻了。

看看卡里，還剩下五千塊錢，按著這種一天三百且吃住在家的情況來看的話，足夠15天了。李不言本來也就沒有找到合適的掙快錢的辦法，也不知道之前的錢哪兒來的，但還是