奧拉夫吃完家中女奴制作的烤面包和煎鹿肉、燕麥粥的三合一早餐就換上一身輕快的棉布長袍，披著皮衣走出房門。

這兩天是文蘭本島之外的拉布拉多、易洛魁等6區向赫魯特城解送楓糖漿、皮毛、木材、肉干等貨物的日子，奧拉夫算著今天上午也該有到的了，所以就要早點去碼頭清點物品。

奧拉夫為了盡快準確無誤的點齊商品，一大早還派人去學校把德古拉、杜卡奧這兩位老教士以及幾十名維京、白奴的學生一起帶著。

按照奧拉夫對文蘭學校的教學要求，這些學生最先學的就是奧拉夫認為目前文蘭最實用的數學，奧拉夫很重視數學人才，所以兩個老教士的數學教材還是奧拉夫親自編寫的。

因為教學活動已經持續了一年多了，即使維京兒童和白奴兒童中聰明的不多，但目前也有一多半的學生能完成加減乘除的任務，用于清點計算貨物商品，完全不在話下。

在奧拉夫管理文蘭的一年時間里，他已經有了很多莫名的感受，尤其是對于領導文蘭的諸多短板的認識更加清晰。

文蘭的人口少，文盲多，大多數人員甚至還都是古諾爾斯語不好的印第安土著，管理起來雖然不算難，但是這些奴隸的執行力和反應力都很差，甚至比白奴要差許多，很多事情的部署執行甚至傳達都要耗費許多的時間，效果也要打一些折扣。

奧拉夫知道造成這個結果的原因是文蘭的大多數子民都是愚昧無知且頭腦簡單的土著奴隸，不過奧拉夫暫時并不打算對印第安土著進行高深的文化教育，只打算向他們普及古諾爾斯語，因為他擔心土著奴隸們太聰明了會出亂子。畢竟奧拉夫以及冰島人想要安安穩穩的統治文蘭甚至北美洲，只能發展愚民，讓人數遠遠超過冰島人的印第安土著安心做一個傻瓜。

奧拉夫現在越來越能理解大清朝的歷任大汗活佛皇帝們的心態了，少數人口統治多數人口真是如坐針氈，像是住在火山口，壓根不敢給被統治的異族子民一丁點能崛起醒悟的機會。

經過一年半的教學，赫魯特城的教會學校已經培養了幾十名維京家庭和白奴家庭的少年、兒童。

按照德古拉教士的預料，只要再等一段時間，功課最好的一批學生就能畢業。

掛名校長的奧拉夫會給這一批學生安排很好地工作，或者是會計，或者是文員，總之都是輔助總督等要員的文職去開展工作。

奧拉夫堅信只要赫魯特城的教會學校能夠不斷地培養人才，未來文蘭就會人才濟濟，不會再出現一年來自己為了文蘭政務焦頭爛額，捉襟見肘的窘迫了。

過了兩天，文蘭島外的六大區和本島巴肯斯城、哈達爾城都把物資押解到赫魯特城，并在物品清點造冊后放入了倉庫里。

奧拉夫翻看著規整的賬本，上面是在兩位老教士的引導下學生們書寫規范的文字，有商品名稱和規格、數量，也有來源地，基本上一目了然，十分方便。

奧拉夫不需要自己計算，只要簡單看看，就知道今年各地押解來的皮貨、楓糖漿等物資比起去年要少一些，尤其是皮貨少的較為明顯，其中最嚴重還是文蘭本島和拉布拉多半島，這是因為去年收割的太為嚴重了。

奧拉夫心想只要這兩年冰島能在歐羅巴確立獨立國家的地位，以后文蘭對海貍等動物的狩獵就要放緩了，給野生動物們一段時間繁衍生息，以免殺雞取卵，絕了后路。

“仁慈”的奧拉夫腦中對動物的憐憫只是因為怕殺絕種了以后沒得殺，經過多年在文蘭的耳濡目染和諸多鍛煉，他心中原本因為前世文明社會積累的慈悲為懷也消耗殆盡了。

各地的物資都已運抵，工廠內的商品也堆積如山，奧拉夫覺得是時候帶著商品去歐洲一行了。

就在奧拉夫準備吩咐人去檢修船隊，為出行預備的時候，從冰島來的一艘