東方博老師這個問題，成功引起了所有同學們的興趣和思考。

十幾分鐘下來，同學們七嘴八舌，近乎給出了上百種答案。

最終，東方博老師開口了。

“耳濡目染之間，大家或多或少，都接觸到了相當多的武道知識。對于武道本質的見解，也各有各的道理。”

“但大家說的要么過于故弄玄虛，要么過于抽象”

“在我看來，武道的本質其實就是一點——納天地萬物為己用，強壯身體，生命進化。”

東方博這一套說辭，莫說是對于唐多、周毅這樣還在武道門口徘徊的萌新。

就算是對張泰、曲沖之這樣，已經接觸過武道秘籍的跳級生來說，都非常新鮮。

但這個理論該怎么形容呢？

過于直白！

和玄而又玄、高端大氣上檔次，都完全沾不上邊兒！

但眾人越是揣摩，越是覺得有些道理。

自從開始習武開始，所有人就沒有停止過索取。

湯藥也好，丹藥也罷，這不就是“納天地萬物為己用”？！

但是

武道一途開始是這樣，以后也還是這樣嗎？

若真是這樣，他們想象中的武道，未免過于樸實了一些。

東方博看著眾人，笑著反問道，“覺得我把你們心中關于武道的神秘幻想給戳破了？”

眾人無言，默認了。

東方博“人有三寶精氣神，地有三寶水火風，天有三寶日月星。練武，其實就是三寶九煉。而三寶九煉的過程，又被分為了若干的小階段，每一個階段都需要不同的天材地寶作為輔助。”

“武道一途，說穿了也就是一元、兩儀、三才、四象、五行、六合、七星、八卦、九天，九大境界。”

“而這九大境界，其實又能細分為三大階段。”

“一元兩儀三才為第一階段，主修人之精氣神；四象五行六合，主修地之精氣神；七星八卦九天，主修天之精氣神。”

“人體、天地、宇宙，當你們能將它們的力量盡皆納為己用的時候，世界就在你們腳下！”

東方博的話語，讓所有人都有些咋舌。

關于武道境界，老師們向來都諱莫如深。

給出的理由也是諸如“切不可好高騖遠”之類的。

就像是給小學生提微積分沒有意義一樣，過早告訴學生們后面的武道之路，也的確是沒有太大的意義。

對此，整個社會甚至都已經形成了一種潛規則。

就算是在網絡上，也很少有關于武道境界的詳細知識。

據說是為了防止武道力量被惡意利用，這就像是前世禁槍一樣！

強大的武者要是做起惡來，那危害可遠比槍支彈藥要嚴重的多。

對此，這個武者社會都已經形成默契，所有的同學也盡皆習慣！

但東方博卻把這一切，都明明白白的告訴了大家，徹底刷新了眾人的認知。

對于所有學生們的質疑，東方博不以為意。

“知識是一切進步的源泉，無論任何努力，都要首先找準方向。埋頭拉車很重要，但抬頭看路更重要！”

“既然我當你們的班主任，我也會貫徹我的理念。”

“我對大家都要求也是，先博學而后專精。屁的見識都沒有，就妄圖一條路走到死，只會把路越走越窄！”

“任何知識我都不會藏私，也不會故弄玄虛遮遮掩掩。”

“我對大家的第一個要求就是，每個人每個學期，起碼要熟練掌握三門劍術、三門刀法、三門拳法、三種步法！”

“啊？”

東方博一語落，教室內所有的學生，盡皆瞠目咋舌。

這樣可以嗎？

要知道從小到大，老