“5！”
“4！”
“3！”
“2！”
“1！”
“發(fā)射！”
隨著高聳入云端的火箭箭體冒出一陣白煙霧，巨大火箭開(kāi)始緩緩上升，隨后鉆入云端。而此時(shí)在鏡頭前，則實(shí)時(shí)傳輸著來(lái)自飛船內(nèi)部畫(huà)面。
來(lái)自日本的9位太空旅客，正微笑著緊閉雙眼?？梢钥吹贸鰜?lái)，他們的神情還是十分緊張的。
雖然是上班時(shí)間，可是面對(duì)著如此引人注目的頭條事件，菊田還是拿出手機(jī)來(lái)，暗自關(guān)注了起來(lái)。
這一次的的太空之旅，幾乎引起了一場(chǎng)全國(guó)范圍的狂歡。而原因就在于日本不是太空大國(guó)。想要憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)環(huán)月旅行，幾乎是一件不可能的事情。但是得益于私人商業(yè)發(fā)射公司的興起，現(xiàn)在只要有足夠的錢(qián)，任何人都可以享受到太空服務(wù)。
不過(guò)，第一個(gè)吃螃蟹的終究還是前澤首富這樣一向喜歡冒險(xiǎn)的人。即使嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他對(duì)日本的航天技術(shù)沒(méi)有絲毫的貢獻(xiàn)，但是卻依舊引發(fā)了全民的追捧?，F(xiàn)在很多人都把前澤當(dāng)成了是日本的航天英雄。甚至連另外八名乘客，都被安排了各種帶有明顯宣傳興致的任務(wù)。
比如，這一次以乘客身份登上飛船的黑木杏，她本來(lái)只是神奈川縣一名普通的中學(xué)老師。因?yàn)榈巧狭孙w船參加了環(huán)月之旅，所以黑木杏打算模仿當(dāng)年挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)上的女老師，在太空為全日本的學(xué)生上一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空科學(xué)課程。
可以說(shuō)，接下來(lái)的幾天時(shí)間里，每個(gè)人都被安排了不一樣的節(jié)目。這也難怪，連孝太郎的晨間劇都要為環(huán)月之旅的系列報(bào)道讓路了。
當(dāng)飛船終于進(jìn)入了預(yù)定的軌道之后，菊田也重要下班了。這次環(huán)月之旅因?yàn)樾枰柚Φ膹椆?yīng)，所以飛船會(huì)跟隨地球自轉(zhuǎn)，等到達(dá)到預(yù)定的彈射角度之后，飛船將會(huì)重新啟動(dòng)。
看著屏幕上傳來(lái)了一陣恭喜，祝賀的彈幕。菊田卻收拾好了公事包，獨(dú)自離開(kāi)了辦公室。
在回家的路上，不論是大街上，還是在地鐵站，幾乎每個(gè)人都拿著手機(jī)，播放著關(guān)于環(huán)月之旅的新聞。當(dāng)菊田回到家之后，一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到了電視里傳來(lái)的聲音，看來(lái)千穗理今天回來(lái)的也比平時(shí)要早的多。
“啊，今天特殊，大家都早早下班了！”
“都是為了回來(lái)看電視吧！”
“是啊！”
只見(jiàn)千穗理雖然在廚房忙碌著，可是眼睛卻一刻也不停的盯著電視上關(guān)于環(huán)月之旅的新聞。看到如此優(yōu)秀的一位醫(yī)生每天為自己做飯，菊田的心里有一份說(shuō)不出的感動(dòng)。
大概一小時(shí)之后，那位黑木杏老師就會(huì)在太空為全日本的孩子進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)課程。雖然早已經(jīng)離開(kāi)了校園，但是這種千載難逢的節(jié)目對(duì)菊田和千穗理同樣有著很強(qiáng)的吸引力。所以今晚的晚餐格外的簡(jiǎn)單，在草草的吃過(guò)晚餐之后，菊田和千穗理便回到了電視機(jī)前，連餐具都沒(méi)來(lái)的及處理。
“怎么樣，要開(kāi)始了嗎？”
“是啊，可是要表演什么呢？”
“可能是失重狀態(tài)下的那些奇妙的物理現(xiàn)象吧！”
就這樣，在期待中時(shí)間顯得格外的漫長(zhǎng)，直到晚上七點(diǎn)鐘，隨著屏幕上終于出現(xiàn)了黑木老師的身影，喋喋不休的主持人和專家才終于閉上了嘴。
“大家好，我是來(lái)自神奈川縣的黑木杏，很高興這次有機(jī)會(huì)在太空為大家?guī)?lái)一節(jié)科學(xué)課程，在此之前，我先要介紹一下和我們一起旅行的另外幾名同伴！”
隨著黑木杏調(diào)整鏡頭，畫(huà)面中出現(xiàn)了太空艙內(nèi)部的景象，只見(jiàn)其他幾個(gè)乘客坐在太空艙的邊緣，熱情地向鏡頭打著招呼。
“我們都知道，在宇宙中最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是失重，例如我手上的這支筆，我現(xiàn)在放手”
隨著黑木老師松開(kāi)手機(jī)，一支筆旋轉(zhuǎn)著在空中飛舞了起來(lái)。
