校長還真趕來了。

這是一位快七十歲高齡的老校長，個子很高，人很瘦但腰桿挺直，鼻梁上架著一副深度的老花鏡。

丁主任趕緊迎上去，迅速又小聲地把高飛的情報給這位老校長匯報了一通。

老校長聽得頻頻點頭。

表情卻很穩。

平靜的臉上沒有露出絲毫驚詫的神色。

沒一會兒，又有幾個老師趕了過來，為首一人是個女老師，三十多歲的樣子。

她燙著大波浪，臉上化著妝，身上不僅穿著火紅火紅的裙子，腳下還蹬著一雙紅色高跟鞋。

這位老師進來就嚷嚷“王校，我準備出去演出了，你把我叫回來，真有好苗子那必須得是我的徒弟，我不能白跑一趟啊對不對？這位小同學就是高飛同學嗎？模樣長得太俊了吧？”

后面幾位老師聽了。

直翻白眼。

誰還不是準備去演出給叫回來的，憑什么必須是你徒弟了？

不過他們知道這位梁老師的性格脾氣跟鳳辣子似的，要搶人還真搶不過她！

“高飛同學，歡迎你報考我們天海師范，我們天海師范無限歡迎每一位優秀學生加入，成為我們輝煌歷史中的一員。我叫王光賜，是天海師范的校長。”王老校長伸手，跟高飛握了握，又讓高飛不要拘束，繼續坐下來慢慢聊。

“各位既是老師，又是長輩，我還是站著吧！”高飛再傻也不能在周圍一圈老師站著的情況下坐著。

“我們是師范，很注重學生在藝術方面的學習和展示……高飛同學，你能再唱一次剛才那歌嗎？”王老校長提出了個要求，讓高飛再唱一次。

高飛心里有底了怎么唱也不怕。

他清了清嗓子。

開唱。

這一開口。

清澈優美的聲音讓幾位音樂老師眼前大亮，情不自禁互視一眼，然后暗暗點頭。

唱歌的感覺有沒有，一張嘴就知道了，這個學生絕對是個會唱歌的，而且很有他自己的特色，將這首歌唱出了自己的風格。

小小年紀已經表現得如此驚艷，要是稍加雕琢，這孩子以后絕對能在樂壇上發出一道屬于他自己的光。

等高飛唱完。

梁老師帶頭熱烈鼓掌，激動得沒辦法。

她一邊拍手一邊沖著老校長喊道“王校，這學生我要了，我要定他了！這孩子你要交給我，我保證給你培養出一位歌唱家，他這個天賦，他這個嗓子，怎么說呢？天生麗質，知道嗎？多少錢也換不來的好嗓子，這嗓子就是未來歌唱家的嗓子！”

另外幾位音樂老師大暈。

天生麗質它不是形容女孩子長得漂亮嗎？用錯地方了吧？

他們倒認同梁老師另外幾句話，這位高飛同學的嗓子，確實是萬中無一的好嗓子，真是多少錢也換不來的！

“高飛同學，你能唱民族歌曲嗎？”有位外表斯文一副中年帥哥模樣的肖老師，忽然問。

肖老師是學校里教民族唱法的音樂老師。

他覺得高飛這嗓子唱民族更好。

清澈優美。

帶有一種純凈的透亮。

辨識度極高，一開口便能牢牢抓住聽眾的耳朵。

主要肖老師本身也是以清澈、優美、抒情唱法為主的方向，所以起了搶學生的心思。

“我唱得不好，我試試。”高飛同樣想知道自己是不是真的開掛了，決定給自己來點難度的挑戰，實在唱不好也沒事，自己還是學生嘛！他想了想，決定模仿譚哈哈唱的那首‘我愛你塞北的雪’。

要是這首歌還能模仿出來的話。

那自己絕對是開掛了。

高飛清了清嗓子。

閉上眼睛。

發現腦海一回溯立即有了譚哈哈演唱的畫