隨著濱港最后一攻的不中，海口私立高校以落后四分的比分結(jié)束了這一節(jié)的比賽。

雖然在開(kāi)場(chǎng)直接被打了一波12:2，但好在韓明上來(lái)穩(wěn)住了局面。

這也讓濱港開(kāi)始有些注意起這個(gè)突然冒出來(lái)的小伙子。

濱港的替補(bǔ)席里面。

主力和替補(bǔ)的臉上都寫著“難受”兩個(gè)字，他們想不到海口還有這一號(hào)人物。

一些主力們都拿出了水來(lái)補(bǔ)充水分，畢竟水分在比賽中是至關(guān)重要的一環(huán)。

主力在下面看了這神奇小子的比賽，都被嚇得不輕，那小子明明剛上場(chǎng)的時(shí)候還被其他隊(duì)友不相信，突然就有這樣的能力。

劇情大反轉(zhuǎn)啊！

甚至有的主力都要拿出救心丸往嘴里塞幾顆了。

“好了，我講兩句。”濱港的教練鐘勇嚴(yán)肅的說(shuō)道。

鐘勇之前路人王賽事的海口區(qū)冠軍，也是個(gè)非常有含金量的冠軍。

畢竟那一屆的路人王的參加選手包括著剛剛在美國(guó)的街球區(qū)訓(xùn)練回來(lái)的“中國(guó)艾佛森”沈輝這一頭號(hào)讓人物。

還包括著不少剛剛退役的cba超巨，實(shí)力那都是沒(méi)話說(shuō)。

所以從這么多大佬手里奪得路人王的冠軍獎(jiǎng)杯，也可以證明鐘勇教練的實(shí)力。

“各位相信你們也了解那小子的實(shí)力了，我本以為他是整個(gè)球隊(duì)里面最弱的一個(gè)，沒(méi)想到他才是整個(gè)球隊(duì)最大的黑馬，他才是那個(gè)球隊(duì)的殺手锏，但那兩個(gè)三分并沒(méi)有什么好害怕的，他只不過(guò)是在空位的時(shí)候投的，我們下一節(jié)采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，漢密爾頓你還是防守王文，盡量多用點(diǎn)陰的，就算是讓他舊傷復(fù)發(fā)也沒(méi)事。”

鐘勇的這一段話，前面還算是人話，單數(shù)后半段根本就不是人說(shuō)出來(lái)的啊！

為了勝利讓對(duì)面球員受傷，這是人干的事嗎？

正常人能干這事？

“教練前面的人盯人我可以接受，單數(shù)后面的讓王文受傷我是不接受的。”漢密爾頓用一段流利的英文說(shuō)了出來(lái)，但像鐘勇這種五大三粗的人怎么聽(tīng)得懂？

體育生把大部分時(shí)間都放在了體育上，哪還有功夫搞學(xué)習(xí)，鐘勇也不例外，根本聽(tīng)不懂他說(shuō)的啥。

漢密爾頓的翻譯剛要說(shuō)話，就被鐘勇攔了下來(lái)。

“我知道了，雖然聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，反正聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)王文這兩個(gè)字我就知道了，你肯定不想弄傷他執(zhí)行我的計(jì)劃對(duì)吧？那你第二節(jié)就別上場(chǎng)了。”鐘勇道“翻譯給他翻譯一下。”

翻譯聽(tīng)了鐘勇的話，用了一段流利的英語(yǔ)告訴了漢密爾頓。k。”漢密爾頓用簡(jiǎn)單到就算是幼兒園小孩都聽(tīng)得懂的單詞說(shuō)了出來(lái)。

漢密爾頓在做人和利益面前選擇了前者，這把他的品質(zhì)體現(xiàn)的淋漓盡致。

則鐘勇的心狠手辣也被體現(xiàn)的淋漓盡致。

第二節(jié)比賽回來(lái)，場(chǎng)上除了濱港的漢密爾頓沒(méi)上，還有海口的張穆變成了韓明之后，和第一節(jié)的比賽沒(méi)有變化。

竟然濱港已經(jīng)換上了所有的主力，那為啥還沒(méi)給換上漢密爾頓，難道是看不上海口？

比賽繼續(xù)，這邊海口繼續(xù)發(fā)球，由于沒(méi)有了漢密爾頓，常平在戰(zhàn)術(shù)板畫了一個(gè)強(qiáng)攻內(nèi)線的戰(zhàn)術(shù)。

畢竟對(duì)面的主力中鋒已經(jīng)下去，替補(bǔ)還能打得過(guò)主力？這不笑話嗎？

雖然說(shuō)你是冠軍球隊(duì)的替補(bǔ)中鋒，但我們的實(shí)力也不是蓋的，籃板王打你不是有手就行？

看了看戰(zhàn)術(shù)后，陳優(yōu)把球傳給了內(nèi)線的王文。

但在進(jìn)攻的路線中，卻被一雙大手給擋了下來(lái)。

“啊好疼。”眼鏡用有點(diǎn)發(fā)嗲的聲音說(shuō)了一聲，無(wú)處不彰顯他的嘚瑟。

說(shuō)完，把球拿起朝著海口的球框跑。

見(jiàn)狀所有人都一起跟了上來(lái)。

“你們確定你們可以跟上我嗎？”說(shuō)完，眼鏡男的速度變快