我跟在表弟身后，高興地說“看來是人的本事大，在人面前別說是螞蟻，就是獅子老虎又算得了什么呢？”

我倆高高興興地往家走。到了家，把網兜系在了洗衣繩上，等待著到晚上給它們點天燈。

好不容易捱到黑天，我倆把網兜拿到屋后樹地，又叫了幾個小朋友。

表弟爬上樹干，把網兜吊在距離地面最近的一根樹枝上。網兜比我倆個頭高一點，在空中悠蕩著。

表弟從樹上下來，拿出事先準備好的一瓶汽油，澆到網兜上。

兩個家伙可能感覺要死到臨頭，在網兜里拼命掙扎。“嚓”的一聲，表弟劃著一根火柴扔了過去。一團火球迎風而起，兩個大眼賊兒在兜里“滋滋”叫著，活蹦亂跳的。小朋友一旁拍手叫好。

突然網兜繩斷了，滾落到地上。瞬間，兩個家伙變成兩條火龍。繞過房子，翻過土墻，竄出柵欄鉆進麥稈垛。連在一起的麥稈垛，頃刻間燃起熊熊大火。兩個家伙上演了現實版的火燒連營，火勢超過了呼延慶大上墳。

半屯子的男女老幼大呼小叫。提水的提水，護房子的護房子，緊張忙碌了數小時后，終于把火撲滅了。

我怕挨打，跑到外公家，向外公敘述了事情的來龍去脈。外公沒有罵我，也沒說我。而是習慣的摸著我的腦袋說“你要好好讀書，你表嬸兒說得對，過去發生的事都是歷史，歷史不能忘記。就像今天你闖的禍，就是明天的歷史。你要吸取這個沉痛的教訓。關于螞蟻和老鼠吵架的事，那是政治學、哲學和社會學。需要你長大后，自己去學習，自己去研究。”

從此，我知道了，過去發生的叫歷史。歷史的作用分為經驗和教訓兩種。經驗和教訓是應該吸取，其中，教訓更加沉痛。而哲學是觀察歷史的眼睛，也是解決現實問題的方法。在不忘記歷史和審視歷史的時候，哲學的最大幫助是，有助于博大的宏觀思維的形成。

七歲那年，我上學了。第一天放學，我興高采烈地背著外婆給我買的綠帆布書包回到家時，我外公拉著我來到炕沿邊，像往常一樣，讓我靠著他搭在炕邊的腿上。邊撫摸我的頭邊問我“大外孫子，快跟外公說說，第一天都學了些什么呀？”

我板著手指，一字一字開心地給外公數道“老師教我們一定牢記千萬不要忘記同不同階級之間的斗爭。”

我感到被我靠著的外公的身子，突然抖動了一下，撫摸我的手也瞬間停在了我的頭上。

我回頭看，只見外公兩眼瞪直，臉似青鐵，我忙掙脫出來，跑出去找外婆。等我牽著外婆回到里屋時，我外公已經面色如初。披著夾襖，戴著老花鏡翻看那本殘缺不全的《易經》。

外婆怪我搗鬼，可我還是感覺外公神色不對，他手不停翻動書頁，并不看。

從此，外公對我像變了一個人。不再熱心關注我在學校都學了些什么，帶我到張友那里聽書，比以前多了起來。有時還借來幾本書讓我看。

我最后見到外公，是在一九八五年四月份的一天。那時我正在讀高三。高三了，學業緊張，很少回家。

有一天我老叔來縣一中看我，捎來我媽媽的口信，說外公想我，讓我在課業不忙的時候找時間回家一趟。

周六，我騎著自行車回到距離學校十五公里的家。

外公家和我家在一個屯子，我直接來到外公家，鎖好自行車，推門進屋。

一個枯瘦的老人，披著件滿是補丁的黑面便服老棉襖，佝僂在炕的一角。一條分不出里面的灰色薄被，半截蓋在身上，半截搭在炕前。

他面容枯槁，兩只爬滿蚯蚓的手，十指交叉垂落在兩腿間，身子蜷縮在墻邊。活脫脫像即將熬盡了油的一盞油燈，邊倒數著阿拉伯數字，邊等待著自然辯證法規定的那一天的到來。

當圍坐在外公身邊的二姨和三姨，