“是這樣的！”我在電話里對著周貴旺說“您也是知道的，這時期我國的經濟正面臨著一個機遇期。”

“營長說的是與蘇聯(lián)的貿易吧！”周貴旺問。

“應該說不只是中蘇貿易！”我說“我們國家已經對外封閉好多久了，現(xiàn)在跟周邊各個國家都有貿易往來，這顯然會刺激我國經濟迅速發(fā)展。”

“對！”周貴旺贊同道“不過中蘇貿易更為明顯，前幾時我還聽說了用罐頭換飛機的事情，我也嚇了一跳……聽說是什么，先進批發(fā)公司做的項目，這可是帶了個好頭啊！”

“唔。”聽起來周貴旺好像并不知道這事其實是我做的。

不過這也不奇怪，知道先進公司跟我們合成營的有聯(lián)系的并不多，而且這時代又是信息較為封閉的時代，所以自然就傳得慢也傳不遠了。

“我的意思是。”我接著說道“這的確是會在很大程度上刺激經濟，當然也會產生大量的就業(yè)崗位，但百姓似乎還沒有準備好這種就業(yè)。換句話說，一方面是工廠需要大量的工人，另一方面是社會上大量無業(yè)游民，這本來是好事。但這些無業(yè)游民在進入工廠之后大多無法進行工作，因為他們沒有相應的技術和知識。這一來就會導致工廠湊和著用人，于是就會導致商品質量大范圍的下降，工人工作效率低下等種種一系列的問題。”

“營長說得對！”周貴旺同意道“這一點我們也看到一些端倪了，這主要是經濟發(fā)展速度過快與百姓素質提高過慢之間的矛盾……這經濟發(fā)展是說來就來，一開放就有各種技術各種資金一涌而入。其速度相對來說要快。尤其是受蘇聯(lián)這種輕重工業(yè)的價差影響后。另一方面。百姓素質提高卻是一個緩慢的過程，就像你之間告訴過我的，要發(fā)展就必須狠抓教育，因為只有教育才能為各行各業(yè)大量的各型人材。但教育這東西可是百年大計啊……”

“我們可以選擇一個折中的方案。”我說。

被周貴旺這么一說我就記起以前還真跟他說過這話，不過那說的是基礎教育，基礎教育就要“從娃娃抓起”，這的確重要，但卻是遠水解不了近渴。

“折中方案？”聞言周貴旺不由一愣。

“對！”我說“其實我們國家并不是沒有人材。咱們有十幾億人口，各種人材都有，只是這些人材相對十幾億人來說太少太少了。所以我的意思是，利用這些人材開辦一些職業(yè)學校，專門用于培訓社會上的無業(yè)游民，并適當?shù)臑槠涔ぷ鲘徫弧罒o業(yè)游民中大多數(shù)是希望找到工作的，所以我相信他們會很愿意進行這種培訓。”

這一點就勿庸置疑了，要知道這時是接連幾次的大規(guī)模裁軍，再加上之前的知青返城直接導致了社會上大量的無業(yè)人員。

這些無業(yè)人員都要解決吃飯問題，想吃飯就都得就業(yè)。而這時的就業(yè)崗位相對較少或者也可以說能夠上崗的人相對較少，于是就出現(xiàn)了幾個人甚至幾十個人搶一個就業(yè)崗位的問題。

于是。如果一聽說這職業(yè)學校可以為他們就業(yè)崗位哪里還會不愿意學習的道理，哪怕這有可能要多花他們幾個月甚至幾年的時間。

“這個辦法不錯！”電話另一頭的周貴旺想了想后就回答道“我們之前也意識到這個問題，只不過卻是用技術組下鄉(xiāng)的方式展開。但現(xiàn)在想起來，這種方式所能達到的效果十分有限，一方面我們不知道哪些人是需要培訓的，只能組織村民進行集中式學習。另一方面時間短，村民能學到的東西十分有限。還有就是無法與村民進行適時指導，村民真正有問題的時候找不到人問。現(xiàn)在被你這么一說，如果能辦一所這樣的學校……那這些問題大多都可以解決了！”

被周貴旺這么一說我覺得還真是，看來他們已認識到這個問題并做出一些努力了，只不過就像周貴旺說的，這種努力的成效并不大。

隨后我很快就想