靈帝建立鴻都門學后，招收的多數是士族看不起的社會地位不高的平民子弟。打破了專習儒家經典的慣例。

宦官派為了壯大自己的勢力，對鴻都門學的學生特別優待。

學生畢業后，多給予高官厚祿，有些出為刺史、太守，入為尚書、侍中，還有的封侯賜爵。

鴻都門學一時非常興盛，學生多達千人。

鴻都門學是我國，也是世界上第一所文學、藝術專科學院！

一日，靈帝讓匠人裝修鴻都門學，蔡邕看的匠人用刷白粉的帚寫字，蔡邕見后，心有所吾！

一連幾日，閉門不出，除了他的得意徒孫龍霄以外，連親閨女都不見。

龍霄再書房看著蔡邕用一種特殊筆法書寫，連連贊嘆道：“此間筆畫，似流星劃過蒼穹，如快艇急馳水面，如懸崖瀑布飛縱，像織布細線伸展，若女子秀發隨風飄動……當真是千姿百態，美不勝收哉！”

蔡邕聞言一頓，收筆看向龍霄目光炯炯，頗為渴望的問道：“霄兒，有何見解？”

龍霄拿起一張獨字的左伯紙，仔細查看一番，點頭品鑒道：“此筆法書寫單獨一字時，平平無奇的一個字，筆畫與其它筆法虛實相間，入眼處，圖畫般美感躍然紙上?！?

蔡邕聞言，扶著胡須喜悅點頭，聽著龍霄的評價，很是受用的連連點頭。

龍霄說完，又拿起一張紙，仔細觀察一番后道：“此字中的其他筆畫雖寫得平淡無奇，但運用了此筆法后，入目之時，該字頓時顯得搶眼?！?

說完，又順手拿起一張字帖，左右觀察后皺眉道：“此字中間一筆透出墨汁，應當是祖師外公大意之敗筆?！?

“而此特殊筆法巧妙的掩蓋，挽救了此字中不明顯的敗筆，起到了轉移著眼點的效果，當真妙極！”

龍霄說完，放下手中的字帖，看向蔡邕手邊的字帖，眼睛方亮，拿起字帖頗為欣賞道：

“此字的豎畫中，恰當的運用了此特殊筆法，整個字體都顯得相對穩定，達到了欹不失正、正中寓欹的平衡效果。”

蔡邕看怪物一般看著龍霄，心中暗道“此子聰慧若妖，未來成就，不可限量亦！”

龍霄看著蔡邕書寫成篇的一副書法作品，目光上下掃視一番，轉頭看向蔡邕！

蔡邕被龍霄夸的嘴裂的老大，全身輕飄飄的，見龍霄舉著自己的作品目光流轉，伸手示意道：“霄兒有何見解，但說無妨！”

龍霄聞言舉起作品，娓娓而談道：“整幅書法作品中能表現上述此特殊筆法之美，無不有利于整體美?！?

“整幅作品中的特殊筆法，如山澗一泓清泉，清新自然。似花朵零星點綴少女衣裙，款款生情。亦像孩童在母親懷里玩耍，富有情趣，等等?！?

“值得一提的是，在此特殊筆法的輕重徐疾中，反映出了書寫的節奏，也起到了增強作品整體美的表現?！?

“此寫作手法霄兒愚見，其當得‘妙有絕倫，動合神功！’八字！”最后，龍霄抱拳一禮，正色道。

“哈哈哈，好！好一個妙有絕倫，動合神功。霄兒真乃龍家千里駒也！”

蔡邕哈哈大笑著扶起龍霄，朗聲稱贊道！

龍霄謙虛一笑，而后看向書案上的字帖，說道：“此筆法之用，單就筆畫而言，此特殊筆法較多地用于豎、提、橫畫中。少用于其他筆畫。這主要是由筆畫形態、運筆過程和書寫風格等決定的?！?

“此筆法不管是用在一字中的主筆還是次筆，都要特別注意是否得當?！?

“有時在主筆中運用此筆法，失當便失卻重心，得當則有利于盡情施展筆畫美?！?

“有時在次筆中運用此筆法，失當會產生缺失，有失飽滿，得當則起到點綴或裝飾之美。”

蔡邕聞言仔細觀察自己書寫的字帖，沉思點頭，表