最近的沈墨比較輕松。

一是因為快到期末，像體育課、外教課以及心理課這種非主要課程都已經先一步結束考試，其他主要課程也逐漸減少課程，留給大學生們自主學習或者睡覺玩樂的時間越來越多。

二是社團活動大多已經結束，沈墨本人也選擇退出學生會。

體育課一共學習了兩種舞蹈，老師在開學之初已經提前說明過考試方式，期末的時候大家需要單獨跳一遍老師教的兩種舞蹈，然后再自己跳一支其他種類的舞蹈。

沈墨知道自己有必要記住所有舞蹈動作，但她心中有了懶惰的想法，一直沒有付諸行動。反正大多數時候老師都會帶領大家在前面跳舞，就算老師不領舞，她也可以通過正前方的鏡子看旁邊同學的動作。

這樣的想法一直持續到體育考試的前一個月，沈墨在課余時間試圖回憶一下自己學過的動作，她總以為自己跟著老師和大家一起跳了那么多次，不管怎么說腦袋里總會有一個大概的記憶，真到了這時候，才驚覺自己仿佛失憶，竟是什么都想不起來。

沈墨的自知之明被喚醒，在考前一個月，每逢上課她必定全神貫注地記動作，下課之后還會試圖努力地回憶一遍。即便是這樣，在離考試還有一周的時候，她仍然有部分動作記不住。

大家都有這種困惑，每次下課的時候問老師的人數直線增多，沈墨也是這些人當中的一員。沒輪到自己問問題的時候她先觀摩老師教別人，等到了自己再認真請教。問老師不能反復問，讓老師給自己反復跳舞展示這件事，且不說老師愿不愿意，沈墨絕對是不好意思做出來的。為了能讓自己反復練習舞蹈，她事先問老師“老師，我怕自己記不住動作，我能把這一段錄下來嗎？”

在這之后，沈墨轉門抽出許多課余時間在第一教學樓的六樓的角落練舞。

能夠讓她練習舞蹈的地方千千萬，例如第一教學樓一樓到四樓寬闊地帶、兩邊六樓專屬的練舞室、教學樓外的廣場或者是宿舍樓下，但她只喜歡這里。

作為一名資深社恐患者，她不想讓別人看到自己練舞，所以不會選擇任何人來人往的地方，找不出合適練舞地方的沈墨沒有糾結很久，同樣需要練舞的同學楊秋怡告訴她一個鮮為人知的地方——順著六樓舞蹈室一直往里面走，是一場排大多數時候沒有人在里面的辦公室，外面的走道不寬不窄，可以用來練舞。

走道的中間有一塊特意留出來的空地，中間擺著幾張桌子，每張桌子旁邊都有配幾個沒有靠背的圓形椅子，旁邊還擺著一個沒有書的書架。桌椅后面不是墻壁，而是一個通往樓下的樓梯。

走道和這快能夠讓人坐下來休息的地方都不是楊秋怡介紹的絕妙練舞秘密基地，順著走道再往前走一陣，又會出現一塊空地，一面的墻上立著一大塊鏡子，似乎是設計者特意留出來讓人練習舞蹈的地方，另一面墻上是一扇門，門后是黑漆漆的樓道。

對于這兩處樓道，沈墨從未聽說也沒走過，為了防止路癡屬性的自己迷路，她每次練舞完畢都會原路返回教室，再順著教室從原先上來的地方下樓。

據楊秋怡所說，這個秘密基地也是由別人介紹給她，沈墨點點頭，在她以后去往秘密基地的路上，大多時候不會碰到人，即使偶爾碰到，她也只是默默走開，尋找另一塊沒人的地方練習舞蹈。