“苗矜學(xué)習(xí)特別認(rèn)真！她下課都在學(xué)習(xí)，弄得我們下課都不好意思玩了。”

“她學(xué)東西也快，講題基本講一遍她就會(huì)了，以后說不定又要多出一個(gè)跟我們搶前百的人，嗚嗚~”

假哭的聲音一出，同學(xué)們?nèi)急欢盒α恕?

苗矜臉上現(xiàn)出真誠的笑容。

“你們太夸張了！老師，咱們六班的同學(xué)都特?zé)崆橛押茫牢页煽儾缓茫€特意抽出時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)。”

“我在以前的學(xué)校說要學(xué)習(xí)，同學(xué)都笑話我，覺得我是不良學(xué)生，學(xué)習(xí)這種事根本不用想。”

“到了咱們班，我才知道什么叫真正的團(tuán)結(jié)，這里現(xiàn)在就跟我家一樣，沒什么不適應(yīng)的。”

班主任和教導(dǎo)主任聽了，也都露出笑容。

但班主任也并沒有忘記自己站在這里的目的。

她視線移到孔辛身上，試探問道“你們光說苗矜了，那孔辛呢？”

許多學(xué)生神情迷惑。

“孔辛是誰？”

“好像是那個(gè)新來的男生。”

“他叫孔辛啊？”

“我好像還沒跟他說過話。”

“我也沒有，看他一直低著頭，我也不敢去打擾他。”

聽到大家的議論，班主任嘆了口氣。

孔辛現(xiàn)在也仍是埋著頭拒絕溝通的模樣。

這個(gè)樣子，誰會(huì)主動(dòng)去找他說話啊？

“是這樣的，我聽有學(xué)生說，咱們的同學(xué)在孤立孔辛同學(xué)。”

“老師做了你們這么長時(shí)間班主任，心里是相信你們的，但你們也要知道，無風(fēng)不起浪，肯定是咱班同學(xué)跟孔辛的相處方式有什么問題，才會(huì)有學(xué)生這么說。”

“老師希望咱們六班是全校最和睦的班級，所以如果你們有矛盾，你們一定要告訴老師，好嗎？”

說最后一句話時(shí)，她的眼神特意在曲阮和柴柚身上停頓了幾秒。

見兩人神色自若，便稍微安了心。

班里學(xué)生聞言，皆是震驚又氣憤。

“是誰在造謠啊？我們跟孔辛都還不熟，干嘛要孤立他？”

“就是，造謠的人有病吧！”

他們確實(shí)沒有特意孤立孔辛。

群里的安排是，等待對方出招，再進(jìn)行反擊，并沒提出要孤立孔辛。

哪怕知道他是楊霏那邊的人，他們也沒想過主動(dòng)做出傷害他的事。

不屑，也沒必要。

所以大家聽到這件事，都挺驚訝生氣。

曲阮唇角微不可見的勾了下，看來孔辛就是楊霏出的第一招了。

真狠啊！

第一招就拿最親近的人開刀。

見大家的反應(yīng)這么激烈，班主任和教導(dǎo)主任愈發(fā)覺得根本沒有孤立這種事了。

班主任遲疑看向孔辛。

“孔辛你覺得呢？”

孔辛聽到自己名字被提起，驚得渾身一顫，恨不得將自己縮進(jìn)桌子底下，連聲都不敢出。

門外的女生看到他這幅窩囊樣子，氣得直磨牙。

楊霏眉心也擰起褶皺，眼神不愉。

班主任柔聲道“老師知道你性格比較內(nèi)向，不太容易融入班集體。”

“你在咱們班也沒有熟悉的朋友。”

“如果你覺得自己不能適應(yīng)這樣的環(huán)境，想要跟朋友們待在一起，那老師可以把你換到九班。”

“當(dāng)然，老師更希望你能留在六班，挑戰(zhàn)下自己，改變現(xiàn)在的性格。”

她并沒有直接問孔辛是不是還覺得自己被孤立，也沒有說是他主動(dòng)換班。

而是用了一種委婉的說法，詢問他的意愿。

聽到能換班，一直埋頭當(dāng)鵪鶉的孔辛驚喜抬頭，激動(dòng)的差點(diǎn)從座位上彈起來。

“真的可以嗎？”

“老師，我、我確實(shí)