“我也問過他們，他們都說明明記得自己交了作業。”

“不知道為什么作業就是不見了。”

“剛開始大家也都以為自己倒霉，不小心把作業弄丟了。”

“可這種事頻繁發生，任誰也不會覺得是偶然。”

“我不知道這些作業是因為什么丟的，是怎么丟的，但既然新來的同學沒辦法保護好同學們的作業，無法履行自己的職責。”

“那么作為班長，我請求老師免除他現在的職位！”

班長的話擲地有聲。

讓老師心里都有些震動。

其實也有聽說過新來的學生跟原校學生之間有些齟齬，只以為是學生之間的小摩擦，覺得是新同學還不適應新的學習環境。

現在看來，并不是他想的那么簡單。

學生的矛盾最好學生自己化解，但如果已經耽誤了學習，那就不能坐視不管了。

尤其是，還耽誤了這么多的同學。

老師點點頭，示意班長坐下，眸色冷凝的看向新來的同學。

“班長的話你聽到了吧？”

“老師任命你當班干部，是希望你能盡快融入群體，跟大家相互學習。”

“可是你學習成績不但每提升，工作也做沒做好，那班干部這個職位對你來說就是個負擔了。”

“從今天開始你就不要當這個班干部了。”

“不管作業是不是你弄丟的，同學們的作業在你這個環節消失了，那就是你的職責。”

“你本來就是新來的同學，出了這種事其他同學雖說不好意思責怪你，在心里也是埋怨你的。”

“最近我也有聽說原班同學跟新同學之間出了很多矛盾，為了避免咱們班也出現這樣的矛盾，你還是先注重學習。”

“等跟其他同學都熟悉了再說當班干部的事。”

“也只之前老師想的不周到，你別有壓力，好好學習就行。”

“大家也多幫幫新同學。”

“新同學初來乍到對環境不適應，工作上難免會有疏忽，都別責怪他。”

同學們的目的已經達到，自然也不會跟他去計較這些，紛紛表態。

“老師你放心吧！我們不會計較的，作業再補一份就行了。”

“對，再做一遍就當鞏固知識了。”

“我們會好好照顧新同學的，保證讓他盡快適應新環境！”

新來的看著四面八方投來的別有意味的目光，嚇得縮成一團，瑟瑟發抖。

遭了遭了，要被報復了！

他現在手里一點權力都沒有，這些人想要報復他還不是手到擒來的事？

而被罷免班干部的事，還不僅僅發生在這個班級。

這一天，幾乎所有扔過同學作業、搞小動作針對別人的學生都被撤去了班干部的職位。

那些人，全是新來的轉學生。

楊霏的小團體終于慌了。

他們最引以為傲的力量開始崩塌。

要說廁所事件激起了他們的眾怒，那么班干部被撤事件，就引發了他們的恐慌。

新同學們惴惴不安，生怕因為之前那些小手段，受到更加猛烈的報復。

而就在這時，原校的學生卻對他們伸出了橄欖枝。

當然，并不是所有新來的同學都能接到橄欖枝。

目標都是經過曲阮等人信細心篩選，屬于那種雖然參與了楊霏的小團體，但并沒有做出什么壞事的同學。

那些同學其實已經很看不慣其他人的做法了，但又怕離開這個小團體，原校的學生也不愿意接納他們，所以遲遲沒有離開。

現在得到了原校學生的善意，他們自然迫不及待的融入了夢寐以求的真正的校園生活。

小團體不斷有成員離開，楊霏也產生了