的小學生，遇到同為演員又對自己認可的李多寅，自然更期待李多寅的回答。

李多寅抿嘴笑道：“我覺得昨天那一集中你在校園門口最后看自己父親的那一個眼神特別的好，特別是最后嘴角那一抹似是嘲諷又似是自嘲的微笑，把角色那一刻復雜的心境體現的很完美。既嘲諷父親的虛偽又自嘲自己的無能。”

姜俊赫立刻就興奮道：“你說得太對了，我當時就是那樣的心態。孔太光對他父親的感情是復雜的，一方面怨恨父親對他的冷漠和無視，一方面又渴望得到關注和愛護，但他自己又深陷自己的情緒之中，自甘墮落，無法成為讓他父親為他驕傲為他自豪的兒子，所以那一抹笑既是嘲諷也是自嘲。”

李多寅順勢問道：“那么你在表演時怎么理解這個角色呢？”

姜俊赫道：“理解角色很簡單，編劇在創作角色時就給他設定了背景和性格，表演的難點是在如何表現上。

其實表演有一個很大的雷區，就是演戲，絕大部分演員是在表演情緒。其實表演情緒是最可怕的。就比如說我們對一個角色的評價，好人壞人，好人壞蛋。好人壞人其實是咱們客觀欣賞完之后對角色的評價。這是一個角色鮮明的特點，標簽，但不是一個完整的人。

比如讓你去演戲，你會先了解這個角色是個好人還是壞人。說讓你演一個好人，你懂了。說讓你演一個壞人，你也懂了。但說讓你演個人，你不知道了。但一個人的性格是復雜的，有好的一面，也有壞的一面。不能只是用好人或壞人給一個角色簡單地定下標簽。

就像斯皮爾伯格拍的一部電影《辛德勒的名單》，其中一個反派角色叫阿蒙，是個**軍官。他明明是個有潔癖的殺人狂魔，仇視猶太人，認為猶太人骯臟，殺猶太人如草芥，可是呢，他有一個猶太女仆，阿蒙卻偏偏喜歡上了她。他一邊想接近她，但發現自己想接近她時又厭惡自己反而虐待她，最后又把她加入了辛德勒的名單，成為了辛德勒救贖的最后一個人。

就像阿蒙這個角色，定標簽的話他明顯是一個壞人，但他的人性中也有美好的一面，有打動人心的地方。這個角色的性格是復雜的。如果你只是把他理解成一個簡單的壞人，演他的陰鷙狠毒，那么這個角色人性中的亮點你就演不出來，就刻畫不出讓人印象深刻的形象。

我們分析一個角色很簡單，理解一個角色也不難。但我們在表演時不能演那個理解。就像剛才說的阿蒙，他明顯是一個壞人，壞人在理解中應該是什么樣，陰鷙狠毒，冷血無情，陰氣森森。但生活中哪個人每天都是這樣的？每個人都戴著面具，也都有人性中善良或者陰狠的一面。

好人或壞人是一種理解，是我們通過一個人一系列行為之后得出的結果，他總體上是一個好人或者壞人。

這是一個答案。

就像是一道算式題，有個問題，有個答案。你理解了這個問題，得出了答案。但你不能只把答案寫出來，只寫出答案肯定得不了高分，你要把這個解答過程完整寫出來。而我們演員所謂的表演，其實要表演的就是這個解題的過程。

如果一個演員只是表演理解，表演情緒，就像是只寫出答案，自然就很難刻畫出讓人印象深刻的角色。”