淺眠夢里四時啟，

淡云憶中顯金字。

紙鳶隨風(fēng)九重起，

秋千伴柳遍地陰。

曾經(jīng)宇宙之中皆是混沌，一支文明興起，名喚“炎黃華夏”。

這片文明的土地上有一處仙境，叫做“四時天”，四時天仙境掌管著四時的變化，但卻刻板沒有生氣。

后來這一支文明變成了一體同根的兩個世界，分別有了自己的名字“華夏神州”和“炎黃大地”，而四時天也分做了兩部分。

隨著兩個世界的文明不斷發(fā)展，促使四時天中春秋冬夏的四時神仙有了靈智，生出一個分身在兩片土地上隨著人間四季輪轉(zhuǎn)。

時間不斷流逝，“炎黃大地”上的文化傳承被歷史的洪流淹沒，“炎黃大地”那一部分的四時天仙境里面的神仙們的分身便也帶著那一部分記憶陷入了沉睡。

四時天不再完整，“炎黃大地”上的文化傳承也日漸稀薄……

可能是突然接受到了太多的文字，九州一時間分析不過來，等看完了這碑文的故事，九州便累的昏睡了過去。

除了那石碑發(fā)出的金光以外，清明和寒食什么也沒有看到，她并不知道九州都看到了什么，只看到九州沒入了金光，接下來便已然靠著石碑酣睡起來。

清明自然是不忍心叫醒九州問的，抬手將空氣中的水汽打散成一片云朵，給九州蓋在了身上。

雨后的山林里，陽光照在九州身上的云朵上，在半空映出一道彩虹來，甚是喜人。

一道金光從赑屃的嘴里吐出，射在了云朵上，云朵上突然出現(xiàn)了一個個金字。

清明靠近一看，卻原來是四時天仙境仙境起源的故事。清明不知道，這個故事正是九州看到的碑文上的故事。

等到九州醒來，已經(jīng)是第二天早上了，九州睜開眼睛便看見正靠在自己身旁陪著自己的清明。

九州醒來了，云朵的使命也就完成了，便化作細(xì)細(xì)的小水滴，落到了地面上，滋潤了大地。

“清明姐姐？”九州嘟起了小嘴兒，微微皺著小眉頭，思索起來，“現(xiàn)在這是早上了？我怎么睡了這么久……”

“清明姐姐，您看到那個石碑上面的碑文了么？好像講述的是四時天仙境曾經(jīng)的故事。”孟九州看著清明，希望清明能給她分析一番，“清明姐姐，我生活的地方就叫做炎黃大地啊，難道說？”

九州怎么也想不明白，至于清明和寒食，自然也是沒有對于炎黃大地的任何印象，九州回到炎黃大地的方法，依舊沒有找到。

既然找不到頭緒，再怎么拼了命的思考這些事之間的關(guān)系也沒有任何意義，倒不如且行且看，等到發(fā)現(xiàn)的事物多了，之間的聯(lián)系也就會更加明顯了。

想通了這些，九州便和清明、寒食下了山。

山下有一群小孩子正嬉戲打鬧著，拉著一根長長的線，線的那一頭則是好幾個孩子糊了一整天才做出來的風(fēng)箏。

看到九州來到，鄉(xiāng)村里的小孩子們也不怕生，就和他們的家人們一般好客。熱情的邀請九州和他們一起玩耍，更是拉著九州到了他們最喜歡的地方玩鬧。

村子有一片柳樹林，那里原本本身只有兩棵大柳樹，可每逢清明節(jié)前后，人們便會從上面折下柳條來插在地上。無心插柳柳成蔭，十幾年過去了，那里便生長出了一大片高高大大的柳樹，在夏天為人們遮蔭避暑。

當(dāng)然，在春天里就成為了小孩子們的玩伴。有的抓住幾根柳條，用力的向上攀緣。至于更多的，還是搶著那幾個大人們?yōu)樗麄兇畛龅那锴В驹谏厦媸幥锴А?

可如今來了陌生的小朋友，那群孩子們倒也不爭搶秋千了，反倒是爭搶著要給九州推高高。

最后還是一個年長些的孩子制止住了大家的爭搶，教會了九州自己把秋千蕩高的方法。