時光流轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)眼就到了周末。

李毅的第二次課也早已經(jīng)上過了。

這次他并沒有教什么新的東西，依舊是讓學(xué)生練習(xí)怎么掌控自己的力量，相當(dāng)于又摸魚了一波。

不過，這一節(jié)課后，學(xué)生們基本上已經(jīng)能把自己的力量精準(zhǔn)控制到小數(shù)點后第四位。

也算是成績斐然。

一開始學(xué)生們還以為這只是在為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

直到李毅讓他們重新拿起刀劈斬，那種明顯比之前收發(fā)由心的操控感才讓他們明白，李毅讓他們做的訓(xùn)練都是有意義的。

（除了“埼玉老師訓(xùn)練法”……）

而這一次課后，李毅還給學(xué)生們留了作業(yè)

揮刀一萬次！

……

這次上課期間，有學(xué)生問李毅，他提出的理論和訓(xùn)練明明很簡單，為什么卻會有用？

李毅便笑著告訴他們，這就叫“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬萬言”！

更詳細點解釋就是

隨著學(xué)生們的等階提升，他們對自己身體和力量的掌握也會不斷提高。

李毅讓學(xué)生們做的訓(xùn)練，在高階戰(zhàn)職者看來是沒有意義的，因為晉階后，這些能力自然就有了。

同時，高階戰(zhàn)職者戰(zhàn)斗對冷兵器的依賴也是不斷下降的。

所以，他們根本就不可能想到，提前掌握高等階的掌控力，本身就是提高冷兵器運用的基礎(chǔ)。

這也是冷兵器高手初期經(jīng)常能越階戰(zhàn)斗的原因，因為他們的出招和意識都是高階戰(zhàn)職者的水平！

當(dāng)然，如果只是訓(xùn)練對力量的掌控，那其實也說不上多有價值。

因為，那樣相當(dāng)于浪費掉前期的寶貴時間去訓(xùn)練一個日后自然就能掌握的能力，而換來的只是冷兵器運用比普通人強一些。

畢竟，操控自身的力量，只是提高冷兵器運用的基礎(chǔ)，又不是一定能讓你成為冷兵器高手。

這一點，李毅自然是清楚的，所以后續(xù)他將會準(zhǔn)備其它的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

……

這些天除了給學(xué)生上課，以及穩(wěn)定的每天完成“作業(yè)”外，李毅倒也沒有閑著。

雙子座那邊，雖然因為時間久遠，沒有調(diào)查到什么和當(dāng)年商會“隱世”有關(guān)的信息，但她似乎“玩”得挺開心，李毅也就沒有管她了。

而“天晴”，也就是現(xiàn)在的新都大學(xué)校長張撫國這邊，這幾天李毅和他又見過幾面，從他那里又了解到了幾段過往的歷史。

當(dāng)然了，上千年的歷史故事，不是幾天能聽完的，張撫國作為一校之長，也不可能閑到?jīng)]事凈來給李毅講故事。

所以，李毅對歷史的了解，暫時也只到炎黃歷第四個一百年，史稱的

封神世紀(jì)！

……

封神世紀(jì)，也有人叫封神時代。

如果真的要算，實際上封神時代從艾斯飛升神界那刻便算開啟。

不過，真正有大量高手晉階神階飛升的時間段，卻是在炎黃歷的第四個一百年。

在那個時代，幾乎每個異族都有強者晉升神階，然后封神飛升！

隨著諸神出現(xiàn)，加上艾斯留下的“信仰封神”提示，大陸上也開始出現(xiàn)了各種信仰諸神的教派。

晉階職業(yè)“牧師”和法系分支技能樹“神術(shù)”，也是在這個時候才正式建立和完善起來的。

（關(guān)于教派的出現(xiàn)問題，歷史上并不是統(tǒng)一的

有的教派是先有教派，然后被他們信仰的對象才封的神；

有的教派是在對應(yīng)的“神”出現(xiàn)后，才有信仰他的教派。）

……

在信仰“神”的事情上，異族的信仰相對比較簡單。

一般的異族主要就信仰兩個神

一個是創(chuàng)造出他們的“至高無上的偉大主宰”，也就是主