說話間，田冀帶著眾人進(jìn)入谷中。

一進(jìn)谷，一片已經(jīng)開辟出來的田地映入田冀眼中，接著，田冀向遠(yuǎn)處眺望，見四周都有一些并不高大山坡。

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而山谷的正中間，還有一條小河從南向北流淌，為谷內(nèi)的人水源。

見此，田冀點(diǎn)頭道“好，不錯(cuò)，易守難攻，丞相有心了。”

說著，田冀有側(cè)頭向陳豪問道“陳將軍，最近秦人的情緒如何？是否已經(jīng)穩(wěn)定下來？”

陳豪搖頭道“大王，秦人來到這里后，雖然我齊國已經(jīng)為他們準(zhǔn)備了住居的房屋，但是，他們耕種的土地還缺了不少，但好在春耕的時(shí)間也沒到。所以，這段時(shí)間以來，臣一面驅(qū)使秦人開辟土地，一面驅(qū)使秦人修建城墻。

雖然臣已經(jīng)再三向他們說明，我齊國不是想要奴役他們。但可惜的是，秦人并不相信，多有逃跑者。

直到臣用連坐之法，一人逃亡殺全伍，一伍逃亡殺全伍，并鼓勵(lì)秦人相互舉報(bào)，舉報(bào)者有賞。

如此，秦人才逐漸穩(wěn)定下來。”

“善。”田冀笑道“用秦國對(duì)付秦人的辦法對(duì)付秦人，效果果然非同凡響。”

此時(shí)，陳豪又嘆道“不過，秦人雖然已經(jīng)不逃跑了，但是，秦人皆懼，又擔(dān)心被我奴役，所以，現(xiàn)在秦人全都誠惶誠恐，干起事情來都顯得毫無動(dòng)力。”

田冀笑了笑，并沒有因此而斥責(zé)陳豪。

頓了頓，田冀又向荀子問道“荀卿，不知教導(dǎo)這些秦人詩書的事情，現(xiàn)在進(jìn)行的如何了？”

荀子一聽，臉色有些沉重甚至難看的道“大王，這些人中，出了極個(gè)別能識(shí)字外，其他人全都一字不識(shí)。而且這些秦人大多愚笨不堪，臣還有學(xué)宮諸子眾學(xué)子已經(jīng)教導(dǎo)他們快一月了。

可是，這千余秦人中，識(shí)字超過二十個(gè)的，也寥寥無幾，比之幼童還要糟糕許多。”

田冀聞言，回頭看了看正在修筑城墻的秦人，笑道“荀卿，教學(xué)秦人識(shí)字進(jìn)度緩慢，這恐怕也與秦人沒有多少時(shí)間學(xué)，還有他們沒有多少心思學(xué)有關(guān)。還有···”

說著，田冀想起這個(gè)時(shí)代用于啟蒙的教材，又皺起眉頭。

中國自古以來便是極為重視教育的國家，從夏朝開始，就有國家開辦的教育機(jī)構(gòu)，到來如今這個(gè)時(shí)代，雖然現(xiàn)在是亂世，但是各國的教育水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了夏商周三代。

這不禁是官學(xué)的進(jìn)步，更是各國私學(xué)的蓬勃發(fā)展。

其中又以齊楚魏三國為最，而齊國的稷下學(xué)宮，更是其中做的最好的，各國一個(gè)能打的都沒有。

不過，雖然齊國教授各種學(xué)問的都有，但是，在啟蒙教育上，齊國還是遵循著數(shù)百年前的傳統(tǒng)，大部分以都以西周史官編寫的《史籀篇》為范本。

而《史籀篇》是五百多年的史官編寫的，論述上古以及夏商甚至周代早期的歷史，其文對(duì)于初學(xué)者而言較為深?yuàn)W，其字更是復(fù)雜。

想著，田冀問道“荀卿，諸子秦人識(shí)字，所用何篇。”

荀子應(yīng)道“回大王，是《史籀篇》，還有一些《詩》，是齊國的詩，只是秦人對(duì)齊詩有些抵觸。”

“太復(fù)雜了。”田冀搖頭道“《史籀篇》悠遠(yuǎn)深?yuàn)W，不適合初學(xué)，我齊詩倒是有不少篇章朗朗上口，但秦人不喜，而我們也不能教秦人《無衣》等秦詩。

所以，寡人打算親自編寫一篇用于啟蒙的篇章，以讓百姓快速入門。”

眾人一聽齊王準(zhǔn)備親自編寫啟蒙篇章，不禁全都一愣，然后露出遲疑的目光。

《史籀篇》還是《詩經(jīng)》，哪一個(gè)不是積淀了數(shù)百年的巨作，一篇上好的啟蒙佳作，豈能是想編寫就編寫出來的。

想著，眾人悄悄看向齊王，雖然沒人相信，但也沒人說話。

此時(shí)，站在