“這是你們?cè)诨舾裎制澋淖詈笠荒辏彩悄銈冞M(jìn)入變形術(shù)提高班的第二年，想必經(jīng)過了這么久的學(xué)習(xí)，你們對(duì)變形術(shù)都已經(jīng)有了自己的理解。“

教室的大門被一把推開，麥格捧著講義，踏著大步走上了講臺(tái)，環(huán)顧了一周教室，在確認(rèn)學(xué)生全部就位的同時(shí)，原本亂哄哄的教室便已經(jīng)安靜下來。

盡管返校就職并沒有多久，麥格身上的威嚴(yán)就已經(jīng)不比那些老資歷的教授小了，她仿佛天生就適合成為一名教師，不需要太多嚴(yán)厲的說辭，不需要重復(fù)那些紀(jì)律，只要站在講臺(tái)上，臺(tái)下的學(xué)生都會(huì)自覺地聽課，哪怕麥格并不比七年級(jí)的他們年長多少。

“大多數(shù)人在離開校園以后可能并不會(huì)再接觸到我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的某些魔法，比如黑魔法防御術(shù)……作為老師，我們打心眼里希望你們今后永遠(yuǎn)用不上那些需要在困境中保護(hù)、救援自己的魔法，和這些困難又強(qiáng)大的魔法不同，魔咒課、魔藥課與變形課上學(xué)到的內(nèi)容將會(huì)伴隨你們終生，除非你們不愿意享受它們帶來的便利，不過那樣，我們學(xué)習(xí)魔咒的意義又是什么呢？”

麥格站在講臺(tái)上，輕聲說道，盡管她的語氣并沒什么特別的起伏，但大多數(shù)人還是從她的話中聽到了含蓄的不舍與祝福，她用魔杖敲了敲講桌，朗聲說道：“之前的時(shí)間里，我們都在學(xué)習(xí)一些變形術(shù)的原理與它們的使用方法，要我說，知識(shí)與技巧的積累已經(jīng)足夠了，任何一位強(qiáng)大的變形巫師掌握的知識(shí)都不會(huì)比一個(gè)剛剛結(jié)束六年級(jí)學(xué)業(yè)的霍格沃茲學(xué)生多多少，但你們之間的差距卻仍然能劃出一條令人感嘆的鴻溝，所以，在接下來的一年中，除了更加進(jìn)階的變形術(shù)，我們課程的內(nèi)容將會(huì)變得更加綜合，更加務(wù)實(shí)，你們將會(huì)自己摸索出，用變形術(shù)讓自己變得更好的方法。”

“教授，您用變形術(shù)可以打敗擅長決斗的巫師嗎？”一位斯萊特林的男生舉起胳膊，大聲問道。

“擅長決斗的巫師？”麥格反問道，“你能舉個(gè)例子嗎？蓋勒特·格林德沃？”

聽到麥格毫不避諱地說出格林德沃的名字，原本就安靜的教室更安靜了，那名男生被麥格的反問問愣了，茫然地?fù)u了搖頭，說道：“比如決斗大師，弗立維教授。”

“你搞錯(cuò)了一個(gè)問題，”麥格認(rèn)真地糾正道，“魔咒和魔咒之間并沒有嚴(yán)格的界限，弗立維教授在決斗中也并不是只使用黑魔法防御術(shù)，變形術(shù)甚至一些尋常的生活魔法如果使用得當(dāng)，在巫師決斗當(dāng)中也會(huì)發(fā)揮出奇制勝的效果，我們的校長，鄧布利多教授就是一名擅長將各種魔法運(yùn)用于戰(zhàn)斗中的巫師，這也是他曾經(jīng)教給我的道理——不要覺得巫師的戰(zhàn)斗是帶著助手鞠躬之后對(duì)射魔咒的禮儀，你們沒有見過真正的戰(zhàn)斗，在以勝利乃至生命為唯一目的而不惜拋下一切的戰(zhàn)斗中，不要說變形術(shù)，哪怕是毒藥、陷阱、甚至是收買都可以成為武器，甚至你掏出一把淬毒的劍，幻影移形到對(duì)手身后給他來一刀，都是可以的。”

湯姆用奇怪的眼神看了納爾遜一眼，又很快把目光收了回去。

“我明白了，教授。”

“我必須再強(qiáng)調(diào)一下，哪怕是前幾年格林德沃和他的黨羽在世界各地肆虐的時(shí)候，戰(zhàn)爭也沒有波及到大多數(shù)的巫師，我們的教育總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)魔咒讓自己變得強(qiáng)大，但世界早已不是幾百幾千年那種連年征戰(zhàn)、你死我活的局面，”麥格拿起講義，頭也不抬地說道，“魔法的意義在于讓你變得更好，而不是變得更強(qiáng)。”

“我錯(cuò)了……教授。”那名男生羞愧地低下頭。

“對(duì)了，既然你說到了弗立維教授，想必你應(yīng)該知道我和他是同屆的同學(xué)，我們以前也經(jīng)常進(jìn)行一些決斗聯(lián)系，”麥格抬起下巴，面色平淡地說道，“我也僥幸贏過他幾局。”

就在同學(xué)們準(zhǔn)備開始討論時(shí)，麥格已經(jīng)翻開了講義，說道：“我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是課本上的第一章，先