“想摸嗎？”

“可以的話，當(dāng)然想啦！”

“可以你個(gè)大頭鬼啊！”韋楚楚用手一擰住他的耳朵，直接拉走。

“哎呀！姐，你怎么來(lái)了。”他驚慌了，根本沒(méi)有想到是自己的姐姐。

怎么回事，怎么回事。

自己居然被賣(mài)了？

“我不來(lái)的話，難道你想被先生抓到嗎。傳出去了，你還臉回去見(jiàn)爹？”

“哎呀，哎呀！姐，你輕點(diǎn)，疼！”少年發(fā)現(xiàn)被賣(mài)，瞬間崩潰了，平時(shí)和他們干壞事，出生入死，沒(méi)有想到，被賣(mài)了！

“這不是韋楚楚學(xué)姐嗎，這被擰耳朵的，就是她弟弟？嘖嘖嘖，現(xiàn)在的年輕人，有我一半的風(fēng)范。”

其實(shí)去男生澡堂，必須得路過(guò)女生澡堂，這時(shí)候的男生一般都開(kāi)始在里面玩耍了，也就謝基煌不慌不忙的路過(guò)這里。

看到韋楚楚正把她弟弟逮到了，大笑一聲。

被人看到了！

韋楚楚臉紅通透，恨不得帶著她弟弟一個(gè)跟斗，直接飛走。

萬(wàn)惡的弟弟，竟然跑來(lái)偷窺，好的不學(xué)會(huì)壞的，回去非得打一頓不可！

他們走后，謝基煌聳聳肩膀，頗為淡定。

戌時(shí)，

“先生，可在屋內(nèi)？”

“進(jìn)來(lái)吧！”潘先生并沒(méi)有立即看向他，而是自個(gè)寫(xiě)著字畫(huà)。

謝基煌走近一看，就明白了。

有規(guī)有矩，行云流水。

是在嘗試著模仿自己的行書(shū)吧。

“先生，今晚讓弟子過(guò)來(lái)，是有什么要事嗎？”

不想過(guò)多耽誤時(shí)間，問(wèn)道。

“我姓潘，大家都叫我老潘。我叫你小煌子，可好？今晚，就是先詢問(wèn)詢問(wèn)你的想法的。”

這么急躁，是怎么創(chuàng)出如此字體，如此書(shū)法的？

“先生，請(qǐng)說(shuō)！”他行禮靜待潘先生吩咐。

“嗯～這字體，可有名字？”

“字體簡(jiǎn)單易學(xué)，弟子以為。稱(chēng)之為簡(jiǎn)體字，最為妥當(dāng)。”

“不錯(cuò)不錯(cuò)，從今晚開(kāi)始，你都要來(lái)此抄寫(xiě)書(shū)籍。

明天的課，我已經(jīng)和其他先生說(shuō)好暫時(shí)代課。

一個(gè)月后，我就啟程前往王城，向郡王推廣簡(jiǎn)體字，造福天下。你，意下如何？”

推廣簡(jiǎn)體字嗎？

這并不是自己創(chuàng)的，推廣了，也沒(méi)什么。

“這本就是弟子的初衷，到底如何，全憑先生做主。”

“嗯～年僅十二歲，就有如此胸懷，真是我鰲峰之幸。”

“先生實(shí)屬獲獎(jiǎng)了”，他再行禮。

“哎～不用謙虛。”潘先生寫(xiě)寫(xiě)就手筆一停，眉毛一皺。

“你再走近一些，這字，為何要如此作簡(jiǎn)，這…”

“噢噢，是這樣。把這一橫去掉后…”，他再走近了些，用手作比，一一為潘先生講解了這簡(jiǎn)體字的衍化規(guī)律。

第二天的清晨，學(xué)子們?cè)缫烟崆霸趯W(xué)堂靜坐，靜待先生的到來(lái)。

林倩茹坐了不一會(huì)兒，就打起了哈欠，“啊～呆瓜，這先生，怎么還沒(méi)到。”

“才剛響鈴，怎么會(huì)有這么快就能到。”或許就是作為文學(xué)先生的通病吧。

“你是晚上抓老鼠了嗎？今天又想睡覺(jué)，我可不幫你，”謝基煌立即嫌棄，一想到昨天的口水就有些想打人的沖動(dòng)。

而有誰(shuí)更嫌棄謝基煌，那就只有林倩茹了，“誰(shuí)稀罕挨你肩膀啊，呆瓜！

開(kāi)學(xué)之前那晚，我和我的小姐妹們可是抓了一整夜的老鼠。啊～到現(xiàn)在還犯困。”林倩茹的哈欠打了一個(gè)又一個(gè)。

謝基煌一聽(tīng)，舉手拜服。還真是跑去抓老鼠了，一群女生面對(duì)老鼠還沒(méi)得怕的。

來(lái)了！謝基煌撞了撞身旁的她，示意要快些清醒，可不能再睡著了。

聽(tīng)著腳步聲，一