他激動(dòng)的說完，旁邊的大劉老師就翻了翻白眼罵開了。

“小趙，你腦子被驢踢了啊，上個(gè)屁的文閱小說，哪些網(wǎng)絡(luò)小說也能當(dāng)真？比咱們征文的稿件還不靠譜呢。”

“哎呀，大劉老師，這都什么時(shí)候了？叫花子要饅頭你還嫌黑啊？”

其他人一聽有道理，也立刻附和。

“是啊，總歸是個(gè)方法，總比沒辦法交差強(qiáng)啊。”

“我覺得可以試試，說不定屎里真有金子呢？”

“我也覺得可以試試。”

……

于是，一群人趕緊打開了文閱小說，結(jié)果五分鐘后，大劉老師又罵開了。

“我說的吧，你瞧瞧這些家伙，寫的都什么玩意啊？開局大部分都是叮咚激活系統(tǒng)選擇宿主……”

這下其他人也是苦笑起來。

“我這邊也差不多，掛羊頭賣狗肉啊特么的，說是科幻小說，但好多都是玄幻、奇幻，還有一些是種馬后宮……咳，我去個(gè)廁所啊……”

“我也是，沒什么好書。”

“大部分都不能算科幻，偶爾幾篇還湊合的，但也是偽科幻，而且作者也沒寫完啊……”

……

一個(gè)小時(shí)后，沉默的辦公室里，大劉老師突然咦了一聲。

“咦，你們看看這本《鄉(xiāng)村教師》！”

他剛說完，小趙就搖頭否定。

“這本不行，這本還給我在郵箱投稿了，寫的什么玩意啊……根本就不算科幻小說啊……”

大劉老師蹙眉搖頭。

“不對(duì)啊，我看著還可以啊，前面寫的雖然都是都市題材，但中間也有科幻部分。”

小趙再次搖頭反駁。

“我知道，但前后劇情根本就沒關(guān)系啊。”

這一次大劉老師沒說話，而是快速的開始很快，整本小說看完了，然后他蹭的就站起來了！！！

“怎么了大劉老師？”

小趙不解的扶了扶眼鏡，其他人也看了過來。

此刻，只見大劉老師激動(dòng)的開口道。

“神書！神書啊！這是神書啊！”

“神書？這本書我看過，不太好啊……怎么就是神書了？”

小趙扶了扶眼鏡，然后打開了《鄉(xiāng)村教師》的評(píng)分區(qū)。

“你瞧瞧，22的評(píng)分，一萬(wàn)多條評(píng)論，百分之九十九都是差評(píng)啊，就這書……還神書？”

大劉老師激動(dòng)的搖頭，好半晌才強(qiáng)迫自己穩(wěn)住情緒，然后給眾人解釋。

“那是他們都沒看完，這本書的寫法很奇妙，如果你不看完，根本體會(huì)不到這本書的奧秘！”

《鄉(xiāng)村教師》是劉慈欣的科幻短篇力作，很多人沒看過科幻小說，會(huì)覺得科幻小說比較枯燥難以理解，但如果你看過《鄉(xiāng)村教師》，就會(huì)產(chǎn)生不同的想法。

這本短篇會(huì)讓人從故事中覺得溫暖，從溫暖中又感受到希望。

小說大概講述的是，鄉(xiāng)村教師在破爛的教室里給學(xué)生們講課，剛好講到牛頓的三大定律。

與此同時(shí)，外星生命也正在檢測(cè)所有探測(cè)到的生命星球，如果沒有通過檢測(cè)，那么這些生命星球就會(huì)被清除。

當(dāng)他們檢測(cè)到地球時(shí)，原本以為地球是沒有進(jìn)化的低等星球，可在此刻，貧困潦倒又患有食道癌的鄉(xiāng)村教師卻給學(xué)生們講授了牛頓的三大定律。

這三大定律，通過了外星生命的檢測(cè)要求，地球文明才得以保存。

大劉老師激動(dòng)的告訴眾人。

“這本書的神奇之處在于，作者把外星生命和地球上這位老師完美結(jié)合，由鄉(xiāng)村教師完美引申到地球之外的外星生命，從而進(jìn)行了科幻的升華，老師給學(xué)生們講的三大定律，是可以理解為地球生命對(duì)宇宙文明的探索，簡(jiǎn)直完美！！！”

聽了大劉老師的描述，其他編