忽然校長室的門被人直接推開，校長閉著眼，一聽這動靜，立即睜開眼，看向門口。

！??！這是怎么了？

怎么都不知道敲門了？

出什么大事了？

校長此時(shí)有點(diǎn)亂，但看到從門口進(jìn)來的人之后，反倒是靜下來了。

很好，衣服干凈，幾個(gè)人出了賀俊喆，剩下的幾個(gè)人面色也都很好。

應(yīng)該不是什么大事。

校長靜下心來了。

啊只要不是他們學(xué)生出事了，其他的事都是小事。

像什么窗戶不小心被砸了，門不小心壞了，空調(diào)不能用了，老師留的作業(yè)太多之類的事，都不算大事，都是可以很快解決的。

只要孩子們不受傷就行。

校長的心愿很小，就是他的學(xué)生們安安全全的長大，不求他們有多大成績，就希望他們健健康康的。

剛剛看那一面榮譽(yù)墻的人，覺得學(xué)生牛逼就是好的人，不是您了嗎？

看歸看，但學(xué)生牛逼，榮譽(yù)墻都和我的小心愿不沖突，不矛盾。

“這是”怎么了？

校長的話還沒說完，賀小爺已經(jīng)伸手將成績單直接拍在了校長桌子上，校長面前。

“近日來打擾，多有唐突，只是您知不知道周日是國家法定休息日？您在這天不按規(guī)定給我們安排了考試，知道會出現(xiàn)什么結(jié)果嗎？”賀俊喆問。

校長想要開口問，“什么后果？不就是考試的后果嗎？”

但未等他說話，賀俊喆就繼續(xù)開口了。

“會導(dǎo)致學(xué)生們的計(jì)劃都亂了套了，您知道制定一個(gè)計(jì)劃需要花費(fèi)多少時(shí)間，同家長，朋友做多少溝通嗎？甚至需要跟很多場所，比賽進(jìn)行溝通?！?

賀俊喆喘了口氣，繼續(xù)“您一直提倡讓我們做好計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行，但您這樣打破我們的計(jì)劃算什么事？這叫不以身作則！”

賀俊喆身為一個(gè)理科生，竟然小小的還將問題給上升了一下，上升到校長本人了。

不以身作則！

校長被賀俊喆說的有點(diǎn)發(fā)愣，?。?！怎么回事？他就剛到學(xué)校，喝了杯茶，然后剛閉上眼一下，就不以身作則了？

別說校長了，就連賀俊喆身邊，后面幾個(gè)人也都有點(diǎn)懵。

他們都沒想到賀俊喆講起道理來，還蠻有道理的，一套一套的！

天，賀俊喆寫作文的時(shí)候要是有這水平，何愁語文老師天天發(fā)愁？

這一刻，幾個(gè)人都有點(diǎn)后悔沒有及時(shí)錄下賀俊喆的這文學(xué)高光時(shí)刻，讓他們親愛的語文老師前來欣賞一下。

席笙歌自己慢慢的，不著痕跡的坐到了沙發(fā)的一角處。

這種時(shí)候，就應(yīng)該坐下來慢慢欣賞。

他們吉吉少有的發(fā)怒，還既有文采的時(shí)刻。

“我不以身作則？就應(yīng)為休息日，考了個(gè)試？”幸好校長脾氣好，至此都可以不惱火的總覺了這位道理一套一套的學(xué)生的話，得出他想說的重點(diǎn)。

“是的?！辟R小爺點(diǎn)頭，肯定堅(jiān)定道。

不管有沒有道理，反正現(xiàn)在是自己的氣勢足，所以，氣勢足的就是贏家，自己說的就是對的！