等待操場上的班級都跑動(dòng)起來，墨景淵還是沒有看到席笙歌的身影，但他確確實(shí)實(shí)已經(jīng)看到了笙笙的班級過去了。

所以是被擋住了，還是笙笙今天沒有下來跑步？

墨景淵只短暫的想了一下，便轉(zhuǎn)身離開。

不會被擋住，他的笙笙如果在那里，自己不會是這個(gè)感覺。

席笙歌對墨景淵有一種莫名的吸引力，在不在，都會有種指引，直覺，會告訴他一般。

墨景淵往教學(xué)樓那邊走了幾步，便折身回來，沿著欄桿往操場門口走去。

他要進(jìn)操場看一看，他的笙笙有沒有在。

他不覺得笙笙會在教室。

尚未進(jìn)入操場的時(shí)候就感受到了同自己在另一邊看跑步的時(shí)候不一樣的氣氛。

墨爺在腦子里面大概想了一下，是籃球場那邊的方向。

聲音是從那邊傳出來的。

歡呼，雀躍，似乎有什么導(dǎo)致這群學(xué)生激動(dòng)的因素。

墨景淵身上穿著白大褂，操場上的老師自然不會將他當(dāng)成學(xué)生當(dāng)然，就算沒穿，似乎也不會，畢竟墨爺在他們看來實(shí)在感覺不到什么學(xué)生氣。

當(dāng)成老師的可能性更大。

墨景淵穿過半個(gè)操場，然后透過攔網(wǎng)看到了導(dǎo)致那群學(xué)生激動(dòng)的因素。

墨爺站在攔網(wǎng)附近，眼神深邃，看不出什么情緒的看著里面的人。

“小公主，傳給我。”賀俊喆喊道。

是的，他們和幾個(gè)體育班的一說，然后分了兩隊(duì)，打個(gè)小比賽玩。

席笙歌手上戴著手套，手感還可以，沒有很差，聞言，嘴角彎了下，伸手便將球傳給了賀俊喆。

賀俊喆轉(zhuǎn)瞬便將球運(yùn)到自己手下，然后迅速投籃。

兩人的配合可以說，十分默契，熟練。

像是做過很多次一樣。

投完之后，賀俊喆和席笙歌對視，賀俊喆抬手舉起大拇指，“小公主優(yōu)秀！”

“小意思。”席笙歌眉眼彎彎，兩手交叉動(dòng)了動(dòng)，準(zhǔn)備繼續(xù)。

籃球場玩的熱火朝天，再加上有席笙歌的參與，剛好跑到這邊的班級，誰能不看一眼，誰能不叨叨句，歡呼聲？

老師們注意到這邊了，但想了想，還是睜一只眼閉一只眼便過去了。

算了孩子們玩的正高興，這個(gè)時(shí)候打擾孩子們的興致，不好。

上課好好學(xué)習(xí)，下課好好玩，該鍛煉身體的時(shí)候好好鍛煉身體就行，打籃球也是鍛煉身體，歡呼贊嘆的孩子也在跑步，也就進(jìn)過的時(shí)候歡呼贊嘆聲。

沒什么，沒什么，要愛學(xué)生，給學(xué)生好的發(fā)展環(huán)境，不能將學(xué)生都給拘束化，失了自己本來的天性。

墨景淵只是看著，一動(dòng)不動(dòng)。

他的小仙女比他以為的還要喜歡籃球。

因?yàn)樗蚧@球的時(shí)候，眼中的笑意是溢出來的，即便是掩飾都掩飾不掉。

她很喜歡。

但，墨景淵視線移到席笙歌的手上。

戴著手套打籃球的話，手感應(yīng)該不會好吧，墨景淵對籃球不太了解，不是很懂，但只是想一想，在如何，戴手套都會比不戴手套的手感要差些。

那么喜歡，但那雙手卻也拉大提琴。