陳銳持球準備向內(nèi)線突破，江北并沒有太多的防守動作，只有陳銳在三分線的時候，江北防守比較認真。一旦陳銳做出突破的動作，江北便放任不管，象征性的阻攔一下，并沒有對陳銳造成多大的麻煩。

陳銳輕松的過掉江北，一個簡單的挑籃命中拿下兩分。

“小子，蒙中一個三分沒什么，你的防守太垃圾了！”

“是不是蒙的等會你就知道了。”江北淡淡的回答道。

場上比分3:2

雙方交換球權(quán)，由于顧及江北第一步的啟動速度，陳銳這一次并不敢防的太死。否則的很容易又被江北一步過掉。

江北發(fā)現(xiàn)陳銳不敢防的太近，索性慢悠悠的把球帶到三分線附近。面對陳銳的防守，江北表現(xiàn)的非常的沉穩(wěn)。

簡單的運了幾次球，江北做了一個假動作，做出打算從右側(cè)突破的傾向。見陳銳并沒有被騙到，“看來陳銳的防守確實有一套，居然不吃晃。”

既然如此，江北干脆直接從右側(cè)向內(nèi)線突破。陳銳見狀立馬做出防守反應(yīng)，打算繼續(xù)組織江北的突破進攻。

誰想到江北這一步是虛晃一槍，江北見陳銳上當，立馬退回三分線，跳投三分出手，“唰”的一聲，江北再得3分。

眼看著江北再次三分命中，陳銳有點慌了。拿到球之后，陳銳迅速來到三分線，打算也投個三分。

江北立馬靠上去，打算干擾陳銳的出手，但是，饑餓使得江北的反應(yīng)及速度都有一定程度的下降。導致這一球江北并沒防守到位，陳銳打板三分入網(wǎng)。

“anser ball！回應(yīng)球，陳銳投出了一個回應(yīng)球！”解說員興奮地說道。

比分來到了65

雙方快速發(fā)球，江北拿球后依舊是不緊不慢的來到三分線。陳銳卻不敢再這么放任江北投三分了，事實表明，江北的三分是可以殺死人的。陳銳并不敢冒險，賭江北投不進。

江北看到陳銳的防守架勢并不打算讓他輕松的投三分球，哪怕讓江北突破得兩分，也比三分要強。而且，陳銳自信江北的突破進攻自己是可以防下來的。

“你越不讓我投三分，我偏要投。今天狀態(tài)不好，沒辦法表現(xiàn)別的，就讓你看看科比高中時期的三分球是多厲害吧！”

打定主意的江北，毫不猶豫，面對陳銳，江北向左一個后撤步三分出手。

“進了，來自17歲高中生的后撤步三分，高難度的三分，江北拿到了賽點。”

陳銳的臉色有點難看，被一個17歲的高中打成這樣，感覺太丟人了，雖說江北確實很強，但是別人不知道啊，只會說“你瞧，路人王冠軍輸給了一個17歲的高中生，真丟人！”

想到這里，陳銳覺得自己更加不能輸了。發(fā)球后，陳銳迅速帶球沖到三分線，想都不想立馬三分出手，打算拿下三分拉近比分，下一個回合再認真防守，沒準還有反敗為勝的機會。

然而，事與愿違，過度的緊張和心急導致籃球在出手的時候就已經(jīng)偏了，最終籃球砸框而出。

江北獲得球權(quán)，并沒有立馬進攻。站在三分線的江北朝陳銳勾勾手指，然后停球站在了原地。

江北這一系列的動作引起了現(xiàn)場的一陣嘩然。

“這個高中也太狂了吧，居然敢挑釁陳銳。而且他直接停球，這樣的話他就只能投三分球了。”李琦驚訝的說道。

“這小子有點意思，我喜歡！”艾倫說道。

“看這小子不像是亂來，那就只能說明他對自己的三分球足夠自信”外號“三分雨”的方宇分析道。

而這時場上的陳銳看到江北的動作，一股怒火直沖腦門。

“這太t瞧不起人了，我還就不行防不住你了”

怒火中燒的陳銳直接對江北進行貼身防守，完全不給江北一點投籃出手