林妍不想和唐遠“相認”，目的幾何，唐遠不去想，這樣反而更好，免得雙方尷尬。

大概五六分鐘后，多媒體教室已經(jīng)坐滿了人，一半老師一半學生。老師不僅僅是語文老師，學生也不僅僅學習委員和語文課代表。

總之，人數(shù)已經(jīng)超過兩百人。

等人全部到齊后，唐遠才進入教室，隨之響起一陣響亮的掌聲。

“這老師看著好年輕呢！”

“我怎么看著有些面熟？小妍，他是唐遠嗎？好像真是唐遠！”

一位四十多歲的女老師站了起來。

“您好！方老師！”唐遠打招呼道。方艷萍，以前唐遠林妍的語文老師。

“真是唐遠啊！”方艷萍老師激動的從位置走了上來，“你這孩子真是的！這些年，都不回來看我們，你不知道，你林叔有多記掛你……回來就好，回來就好！”方老師一邊抹眼淚，一邊欣慰說。

也有幾個老師認出唐遠，但他們不像方老師這般激動。

下面的學生們也在議論。

“瑩瑩，你姐夫是咱們師哥嗎？”

“他剛跟我說三中是他母校，我還沒來得及告訴你們。”

“那他應該和林妍老師很熟才對呀？”

李瑩瑩搖頭，心里面也是一萬個疑問。

“方老師，我先給大家講課。”唐遠攙扶方老師回到座位，方老師旁邊的林妍，眼眶紅紅的，她在強忍著沒有哭。

“大家好，我叫唐遠，以前三中的學生。今天作為詩a遠方的品牌代表，來給大家鑒賞幾首詩詞。詩詞是我們詩a遠方團隊所作。”

臺上的唐遠，真是變了很多呢，從容、自信、風趣、博學……已不再是，當年那位，寡言少語的羞澀少年。

原本還擔心的李瑩瑩，心想她是杞人憂天，老爸都已經(jīng)把姐夫說神，姐夫怎么可能會怯場？

“古代女子，講究三從四德，是不能隨便拋頭露面的……大概是，猶抱琵琶半遮面。她們對待感情，大多數(shù)是含蓄的、婉約的，表達感情時，通常會選擇‘借物抒情’……”

唐遠講了一會兒，蔣珍珍才悄悄地進來。唐遠見到蔣珍珍，不意外，可蔣珍珍意外！

三首詩詞，唐遠由淺入深，花了一個小時的時間講解完，期間大家都在聽講。

唐遠以為可以順利收工了，哪想，接下來，還有提問的環(huán)節(jié)。

提問的問題，那叫唐遠一個崩潰。

比如，為什么現(xiàn)代人寫的詩，會這么貼合古意？

還有學生懷疑他們團隊，是不是有人穿越到了古代……

對此，唐遠一一回答，遇到一些實在沒法回答的問題，他就給“忽悠”過去。

問到最后，問題已經(jīng)脫離了古詩詞鑒賞。連學校領導，都忍不住問他們品牌，在直播節(jié)目是不是有劇本的！

更過分的是，一些年輕男老師，要唐遠把小西裝脫下來，他們想試試，也好想買……

“師哥，你能拿到你們衣服的內部員工價嗎？”一位女同學問。

“穿校服，就很美鴨！”唐遠笑說。

“可我們也放假，去玩耍鴨！師哥，你就給我優(yōu)惠一套就好……”

唐遠搖頭，這樣的先例不能開，不然以后他的麻煩會源源不斷。于是唐遠很不客氣的把李瑩瑩推出來“想買衣服，找我這位小姨子鴨，她老爸是我們制衣廠廠長，權力大著呢！”

禍是你李瑩瑩闖出來的，這個時候怎么可以置身事外？

“對哦！對哦！”知道李瑩瑩身份的同學，其實只有一小部分而已……

姐夫，你壞，，死了！！以后會把她忙瘋的！

李瑩瑩嘟著嘴，好想打電話跟寧姐姐“投