“這是如同世祖建武八年時，馬伏波所獻(xiàn)之物一般?”諸葛亮看后，雙眼放光驚道。

在場的人，關(guān)羽、劉備、張飛、簡雍、孫乾、諸葛亮、麋竺、趙云、陳到、劉封等之中，無疑是諸葛亮讀書最多，其次是劉備。

劉備當(dāng)年在盧植門下讀書時候，沒有專心去讀，每天就是斗狗走馬，不然也不至于讀了幾年書，他老師一個大儒，也不給他安排個崗位。

如此下來，對于還沒有《后漢書》記載的東漢事情，一般人都是對東漢比較生僻的事件，知之甚少。

而諸葛亮不同，他家本來就是高門，又素與龐德公、司馬徽等名仕交好，能知道也就不奇怪。

劉玄微微頷首“然也，這是玄守制期間花費(fèi)年余，按照馬伏波故事，比照荊州全境方制成此物，因此物多為沙子所制，故在下命名曰:‘沙盤’！”

為了這個沙盤，可真算花費(fèi)了不少心思，剛穿越之時，為了給劉備籌備一份大禮，就早已找人，然后仔細(xì)教導(dǎo)，讓他游走荊州各境，按照科學(xué)比例，畫下整個荊州全景圖。

要想如現(xiàn)代地圖、沙盤一樣精準(zhǔn)，必然是不可能的，不過卻比這個時代地圖好上不少，更加精準(zhǔn)不少。

“曹軍敗矣！備多謝先生賜物！”劉備一覽之后，發(fā)現(xiàn)曹軍所有布置盡在眼中，不由驚呼，而且連稱呼也改變了。

本來劉備舉劉玄為茂才，也就是說劉玄可以說是劉備的門生，可如今劉備倒過來叫劉玄先生，甚是詭異。

在場之人也欣然點(diǎn)頭“賊已??！”

從沙盤表面上，已經(jīng)看清楚曹操布置，從“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事角度上來講，的確可以判斷對方已經(jīng)敗了。

當(dāng)然這僅僅只是戰(zhàn)略性藐視而已，不能當(dāng)做真的。

他們不知道的事，曹操的兵力布置，只不過是劉玄根據(jù)后世，赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過，然后大膽推算所安排的。

畢竟劉玄可沒有本事，偵查到曹操兵力、以及布置問題。

“諸位不必如此，且看玄為一一分析此戰(zhàn)！”

劉玄自然更想說一句“退后，我要裝13了！”

奈何他們也聽不懂，自然沒必要嘴快，說這一句。

“先生請！”劉備驚喜過后，就立馬收拾心情，猶如一個學(xué)生聽課一般，老老實(shí)實(shí)站在沙盤旁邊，時不時摸摸沙盤。

“首先，眾所周知，曹操號稱八十萬大軍，又新收荊州十萬降卒，在下竊以為此乃曹操詐稱，乃恐嚇主公與荊州全境，使不戰(zhàn)而降?！?

“依在下判斷，曹操最多兵力不超過二十五萬，而且因曹軍北人，不習(xí)南方習(xí)慣，故而多染疫病，能戰(zhàn)之士堪憂。”

時主公于孫權(quán)合兵，可共擊曹操，曹操將士多染疫病，又不善水戰(zhàn)，必然不足以抗衡我雙方。”

“初戰(zhàn)不利，曹操定會將將士移駐烏林，然后操練水軍，試圖有能戰(zhàn)之士，可順江直下剿滅曹軍?！闭f完劉玄就把，沙盤上面的小船，往烏林地帶，長江水面一移。

然后又拿出一條細(xì)細(xì)的繩索，綁在道具船上面說“而北人不善水，立于船上勢必暈船，難以操練。

這時曹軍便會，使人以鐵索，將船首尾相接，將士踏上如履平地，如此便不會再暈眩，可正常操練水軍。”

說到這里劉備當(dāng)即叫止“且慢，曹軍如何會以鐵索連舟之計，使將士如履平地?舟筏俱火，倘若鏈接，一船有事，則眾船皆毀，曹操何如短智?”

劉玄搖頭笑道“主公且細(xì)聽，鐵索連舟并不難想，以中國才智之士，能夠想出并不困難。

至于主公所言，舟筏俱火，其實(shí)不然，縱使我方火攻，火舟恐還未至曹軍舟陣，便已擊沉，曹操手握數(shù)十萬大軍，何須俱我方不足五萬之軍?”

劉封當(dāng)即不滿說道“如此豈非坐等曹操操練好水軍，順江而下剿