尚未佩妥劍，轉眼便江湖。愿歷盡千帆，歸來仍少年。

——以作題記

書友們好，我是本書的作者，柯不貳。

從你點開這個界面，點開這本書，讀上第一個文字，我想，我們就應該算是見面了。

很好，很幸運。

而當你讀到這里，也就意味著此書，算是最終完成了。

在此，不貳想先感謝下看書訂閱投票的書友們，還有水澤編輯，以及碼字的不貳本人。

先說《輔宋》這本書吧，不貳明白，里面劇情平淡、毫無爽點、語言一般，擁有著諸多毒點，成績也很撲街。

原因，大抵是不貳的寫作方式，還有在最開始的時候，對每個小故事，每個細節沒有設計好。

這是我的錯誤，在此鞠躬道歉！

但不貳很欣慰，因為我講完了，在我看來，她是一個完整的故事，一個完整的出現在大綱，出現在不貳最初設想內的故事——一個來自后世知識理念的照耀下，大宋強大，隨著時間的不斷強大。

不貳對主角的定位，也很清楚。

他不是要稱王稱霸，他不是要封侯拜相，因為真宗、仁宗朝，能人實在太多了。

他要做的就是引領，給宋人們以啟迪。

他做到了。

不貳也做到了，順利的完結。

下面說說作者不貳自身吧！

大約從高中開始，就有了一個寫作的夢想。

那時高一，我便在筆記本上寫自傳，即使放到現在，我讀起來，覺得還是很有趣的。

有趣的不僅僅是當年筆下的故事，更重要的我自己，下面的內容，主要面對我的讀者——那些家境普通或貧寒，尚在初高中讀書，卻沒有認識到讀書重要性的年輕書友們。

不貳出生在一個（以前）國家級貧困縣，在小學五年級以前，從家到村小學的路程，就在一個半時辰。

每天早上五點起床，打著燈（電池裝的那種），拿著干糧，沿著陡峭的山路，往學校趕。

現在回想起來，雖然辛苦，但那時候應該也是最快樂的時候。

快樂在于有很多的伙伴，一起走路，一起討論，一起言談外面的世界。

轉眼至小學五年級，到了鎮上，上學的路程從一個半時辰，推到了兩個半時辰，好在我也從走讀變成了寄宿生。

關于小學五六年級的記憶，其實在我的腦中裝的并不多，只記得最期待的是周五放學回家。

由此導致，小學的成績一團糟。

因此，父母被老師找過談話的次數可不少。

轉眼至初一，我依舊沒有認識到學習的重要性。直到初二，遇到我的班主任何老師，一個高高瘦瘦、帶著眼睛的帥哥。

因為他的幾次談話，還有中間發生幾件小事，我開始努力，努力的學習。

知曉不好好的在初二初三努力，那就考不上縣中，一輩子也就完了。

初二下半學期開始，我開始認真上課，認真寫作業。每天早上五點起床，第一個來到教室，第一個看書背書。

到了初三，這種努力的結果非常明顯起來，我從初二的年紀一百五十名，進入到了前五十，也就有了進入重點高中的機會。

初三下，升高中的考試中，不貳以全縣六百五十的名次（除一些被勸上職中者，當年全縣有一千八左右的考生）考入了縣重點高中，算是實現了第一個目標。

小縣不能窮教育，我們縣確實貫徹了這個理念。除過04年出過省狀元外，此后數年，直到不貳畢業前，每年全市高考的前十，至少一半落在本校。

里面的老師當然是極好的，同學當然也是很優秀的。

高一時