相比已經(jīng)建校一年的古寨板房小學(xué)，新建造的沙林鎮(zhèn)板房小學(xué)，規(guī)格跟模式都跟古寨板房小學(xué)差不多。真正不同的，或許就是學(xué)生跟老師有所不同。
可對(duì)沙林鎮(zhèn)的山民村寨而言，卻還是對(duì)小學(xué)的成立倍感激動(dòng)。原因自然是，他們村寨的孩子，終于有機(jī)會(huì)上學(xué)，甚至還不用擔(dān)心孩子來(lái)回太辛苦。
對(duì)合并到板房小學(xué)各村寨的民辦老師而言，他們同樣覺(jué)得甘盡甘來(lái)。除了縣里發(fā)放的工資外，他們從返聘校長(zhǎng)那里得知，每月能額外得到五百元的工資補(bǔ)助。
這也意味著，憑借這份堅(jiān)持多年的教師工作，他們終于能領(lǐng)到跟城里老師差不多的工資。除此之外，板房小學(xué)的校舍質(zhì)量，比之前村寨的小學(xué)同樣好太多。
總而言之，沙林鎮(zhèn)板房小學(xué)的順利完工，對(duì)該鎮(zhèn)山民村寨而言，也是一大福音啊！
相比胡前進(jìn)等人，依然是九月一號(hào)這天冷得抵達(dá)板房小學(xué)，做為捐資人的沐正峰，卻提前一天把陸晴菲給帶了過(guò)來(lái)。只是她今年，依然在古寨小學(xué)當(dāng)老師。
而沙林鎮(zhèn)板房小學(xué)，今年從州城師范學(xué)院，也聘請(qǐng)了八名年青的實(shí)習(xí)老師。有陸晴菲她們的例子在，這些年青的實(shí)習(xí)老師，自然愿意來(lái)這里讀書(shū)。
究其原因，自然還是在這里實(shí)習(xí)，能拿到跟正式老師差不多的工資。要是教的好，每個(gè)學(xué)期還有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。既然是實(shí)習(xí)期，意味著也即將畢業(yè)，自然希望多賺點(diǎn)錢(qián)了。
讀了這么多年書(shū)，這些年青的師范生也都成年，自然希望憑借這份工作，減輕家里的負(fù)擔(dān)。要是去其它地方實(shí)習(xí)，他們能得到的待遇，或許就是包吃包住吧！
看著從各村寨陸續(xù)趕來(lái)的學(xué)生，沐正峰也適時(shí)道“晴菲，接下來(lái)就辛苦你跟你學(xué)弟學(xué)妹一下。按照古寨小學(xué)的模式，先帶這些孩子去洗澡換衣服吧！”
“嗯！這事，我會(huì)安排好的。”
有過(guò)在古寨小學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些操作她自然很熟練。跟古寨板房小學(xué)走年青化路線不同，沙林鎮(zhèn)的板房小學(xué)，還有一些年齡偏大的民辦老師。
只不過(guò)，他們對(duì)沐正峰跟陸晴菲的安排，也給予了很大肯定。前者是學(xué)校的出資人，更是給他們發(fā)補(bǔ)助工資的有錢(qián)人。后者的話(huà)，是頭人的孫女，誰(shuí)敢得罪呢？
隨著第一批洗好澡換好校服，甚至換上新涼鞋的孩子走出浴室，待在陸雄跟沐正峰身邊的話(huà)事人跟寨老，也是連連點(diǎn)頭道“這些孩子，看上去真精神！”
“那是自然！要知道，這些孩子身上穿的校服還有鞋子，都是人家小沐捐賺的。在這里供吃供住不說(shuō)，一年還發(fā)幾套衣服，你們自然覺(jué)得孩子看上去精神了。”
聽(tīng)著陸雄說(shuō)出的話(huà)，沙林鎮(zhèn)的山民寨老們，也紛紛道“小沐先生，謝謝了！”
“沒(méi)啥！明天縣里領(lǐng)導(dǎo)會(huì)過(guò)來(lái)，孩子們穿上新衣新鞋，看上去也精神些。往后他們?cè)趯W(xué)校，也要學(xué)會(huì)講衛(wèi)生。雖然咱們都是山里人，卻也不能讓別人看扁了，不是嗎？”
“嗯，嗯，這話(huà)在理！”
話(huà)是沒(méi)錯(cuò)，可很多話(huà)事人跟寨老都清楚，單單這一身衣服跟涼鞋，真要收錢(qián)的話(huà)，恐怕很多孩子父母都舍不得。白得的東西，他們自然不會(huì)客氣了。
但對(duì)沐正峰而言，他既然決定捐資助學(xué)，也不會(huì)在意這點(diǎn)小錢(qián)。同款校服，服裝廠本身就留有樣版，只需安排一組人生產(chǎn)即可，花的無(wú)非就是些布料跟人工錢(qián)。
類(lèi)似這樣的校服，夏裝兩套還有后續(xù)會(huì)發(fā)放的冬裝兩套。對(duì)很多家境貧寒的孩子而言，這四套校服也許會(huì)陪伴他們整個(gè)小學(xué)生涯。而校服上的標(biāo)志，自然會(huì)銘記終生。
等這些孩子將來(lái)成才，相信他們也會(huì)知道，如果早年沒(méi)百靈鳥(niǎo)這家服裝廠的資助，恐怕他們也沒(méi)有走出大山的機(jī)會(huì)。而孩子，何嘗不代表著未來(lái)呢？
跟孩子們一樣高興的，還有早前在村寨教學(xué)的老師
