和扣子一起崩掉的，還有唐悠悠的心態(tài)。

她開(kāi)始懊悔，自己為什么不拒絕朗讀，而且，坐下去的時(shí)候，或許是動(dòng)作不夠輕，所以稍微有點(diǎn)波動(dòng)。

真·波動(dòng)。

現(xiàn)在唐悠悠不知道該怎么辦才好了，而方文其實(shí)是以為唐悠悠來(lái)大姨媽了，這種事情很常見(jiàn)，所以，她沒(méi)有再看唐悠悠，又隨機(jī)點(diǎn)了旁邊的李達(dá)朗讀。

李達(dá)對(duì)蜀道難就非常熟悉了，拿起書，朗讀起來(lái)十分有節(jié)奏感，方文本來(lái)是想讓他讀一段的，結(jié)果因?yàn)樗x的太順暢了，等到李達(dá)一口氣讀完，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“不錯(cuò)，看來(lái)對(duì)課文預(yù)習(xí)非常到位。”

方文忍不住多看了李達(dá)一眼，給了他一個(gè)贊許的目光。

而洛冬青則是給唐悠悠寫了個(gè)小紙條，問(wèn)她怎么了。

然而，唐悠悠才剛想寫幾個(gè)字回復(fù)，便感覺(jué)手一動(dòng)，后面的帶子也隨著一起動(dòng)了，內(nèi)衣也徹底松垮了。

這一刻，唐悠悠很想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。

她只好將秋季校服的拉鏈拉的很高，這樣一來(lái)，只要不接觸，應(yīng)該外面的人不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。

徹底崩了之后，唐悠悠其實(shí)反倒是輕松了。胸悶的感覺(jué)是沒(méi)有了，但是，這太過(guò)松垮的感覺(jué)，也讓人很沒(méi)安全感。

她告訴洛冬青沒(méi)事，然后對(duì)話就結(jié)束了。

第三節(jié)課，還是有老師叫她回答問(wèn)題，只是沒(méi)有上講臺(tái)。

唐悠悠習(xí)慣了，進(jìn)入自閉模式。

而到了中午吃飯的時(shí)候，唐悠悠就徹底頭疼了。

腳疼就算了，問(wèn)題是胸口，她要是走路，肯定會(huì)一晃一晃的，而且唐悠悠腦補(bǔ)了一下，如果自己走著走著，掉出一件內(nèi)衣……

這畫面過(guò)于恐怖，如果真的發(fā)生了，她真的沒(méi)臉見(jiàn)人了。

饒是她往日表現(xiàn)得很成熟，但真的遇到了不知道如何處理的事情，她也手足無(wú)措，心慌意亂，只是，從外表來(lái)看，她現(xiàn)在依然淡定得很。

“悠悠，你腿不方便的話，在教室里等等吧，我呆會(huì)給你帶吃的來(lái)。”

洛冬青也挺會(huì)關(guān)心人的，唐悠悠沒(méi)有逞強(qiáng)，今天，除非是上廁所，不然，她是不會(huì)挪窩的。

還好今天下雨，不用做課間操，不然……

唐悠悠會(huì)覺(jué)得人生過(guò)于艱難，當(dāng)然，她也可以請(qǐng)假不去。

一上午的時(shí)間，唐悠悠都憋著沒(méi)有去上廁所的，現(xiàn)在終于頂不住了，這會(huì)兒教學(xué)區(qū)域也沒(méi)什么人，大部分人都吃飯去了，唐悠悠小心翼翼地護(hù)著胸口，去了廁所，在隔間里面，干脆將胸衣取了下來(lái)。

脫下來(lái)之后，她才知道，應(yīng)該沒(méi)那么容易掉下來(lái)，但是穿在里面反而很不舒服。

可是，空蕩蕩的，她還是很沒(méi)安全感。

又像是做賊一樣，把內(nèi)衣揉成一團(tuán)，塞進(jìn)口袋里藏好，唐悠悠回到教室，再遮遮掩掩地將之放進(jìn)書包里，至此，她終于松了口氣。

現(xiàn)在，她只要小心一點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了。

處理好這些，洛冬青也回來(lái)了。

她把自己的餐盒帶回了教室。

學(xué)校是不允許在教室里吃飯的，但學(xué)校的很多規(guī)則，就是用來(lái)打破的，在教室里吃飯的確不好，但也不是真的不能這么做。

不過(guò)，如果人太多，教室里的味道太重也不好，所以洛冬青一般是不會(huì)在教室里吃的，只是今天不一樣。

“我平時(shí)飯量很小的，我們兩個(gè)吃一份就好了。”

洛冬青也沒(méi)有提前準(zhǔn)備兩份飯菜，不過(guò)，對(duì)女生來(lái)說(shuō)，這樣的一份飯，夠兩個(gè)人吃的了。

洛冬青還專門給唐悠悠弄了個(gè)勺子，然后兩人吃起了一碗飯。

對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，這似乎是很正常的操作。

但是，你如果看