早自習(xí)時(shí)間，李達(dá)看了看唐悠悠寫出來(lái)的稿子。

她也算是很努力了，寫了有大概一千多字。

對(duì)一個(gè)剛開始涉足寫作的小萌新而言，這已經(jīng)是很厲害了。

而且她和一開始沒有鍵盤的李達(dá)一樣，都是手寫。

唐悠悠的字，單個(gè)拎出來(lái)可能不太好看，但一堆字在一起，卻顯得干凈整潔。

文科生都得學(xué)會(huì)好好寫字，又要寫得快，又要寫的好，文科生考試的時(shí)候要寫的文字特別多，若是因?yàn)榫砻鎭G分，那就可惜了。

從內(nèi)容上看，唐悠悠處理得也挺好，雖然給一只狗賦予了人類的思維，但看著還有幾分代入感，李達(dá)給她稍微修改了一些細(xì)節(jié)，沒提出太多的意見。

但李達(dá)心里也是有些驚訝的。

他沒想到，唐悠悠原來(lái)還有這種天賦。

不過，想想唐悠悠喜歡看漫畫，加上她的情商也挺高，擅長(zhǎng)寫作也很合理，之前作文寫得不太好，是沒有太上心，好好學(xué)習(xí)了一些技巧之后，她成長(zhǎng)速度也很快。

“寫的不錯(cuò)，按照你的思路繼續(xù)寫下去就好了。”

李達(dá)給出了一句鼓勵(lì)的話，唐悠悠微微一笑，道“謝謝。”

雖然笑容很甜，但李達(dá)隱隱感覺到了他們之間好像多了一層距離。

回想起早上很少偶遇到她，李達(dá)不禁暗想，這是不是唐悠悠故意的。

但李達(dá)也沒問，這個(gè)問題問了之后，能讓唐悠悠怎么回答呢，倒顯得自己很想和她一起上學(xué)似的。

李達(dá)將稿子還給唐悠悠，繼續(xù)讀課文了。

洛冬青的大綱才剛搞定，現(xiàn)在還沒有正文，也就不用給她看了。

到了早自習(xí)下課，李達(dá)停止了背課文，他準(zhǔn)備出去走幾分鐘，再回來(lái)做別的事情。

洛冬青道“達(dá)叔，今天天氣不錯(cuò)，去打球么？”

李達(dá)剛要答應(yīng)，唐悠悠接話道“我陪你去吧，李達(dá)他不是要學(xué)習(xí)么。”

洛冬青覺得有些古怪，既然是邀請(qǐng)打球，那肯定是大家一起去，你怎么說得像是只能邀請(qǐng)一個(gè)人似的……

不過，說的也有道理，李達(dá)還要學(xué)習(xí)。

“好吧，那我們兩個(gè)玩，達(dá)叔，你加油。”

李達(dá)“……”

我還沒說話，你們就這么默契地做出了決定？

行吧。

李達(dá)在外面走了走就回教室了，這一節(jié)的課間時(shí)間是二十分鐘，可以做的事情比較多。不過，剛坐下沒多久，只做了一道題，李達(dá)便發(fā)現(xiàn)身邊多了個(gè)人。

轉(zhuǎn)頭看，是許雯雯。

她手拿一瓶營(yíng)養(yǎng)快線，帶著討好的笑容，看到李達(dá)轉(zhuǎn)過頭來(lái)，便開口道“我可以請(qǐng)教你一個(gè)問題嗎？”

說著，便把手里的營(yíng)養(yǎng)快線遞給李達(dá)。

李達(dá)按住了瓶子，笑道“你挺社會(huì)人啊，請(qǐng)人幫忙還送禮？說吧，什么事情。”

許雯雯撇了撇嘴，她才不是因?yàn)橛星笥诶钸_(dá)才送他營(yíng)養(yǎng)快線。

不過，既然李達(dá)這么誤解了，她也懶得解釋。

“我有個(gè)朋友，對(duì)一個(gè)男孩子表白了，但是被男孩拒絕了，她0還喜歡那個(gè)男的，現(xiàn)在該怎么辦才好？”

李達(dá)“……”

他第一時(shí)間沒有回答，只是給了許雯雯一個(gè)眼神讓她自己體會(huì)。

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“就是瑤瑤啦，上次和你說過的！”

了李達(dá)眼神中的意味，這才解釋了一下，她才不是說自己的事情呢！

當(dāng)然，順便咨詢一下李達(dá)也挺好的。

李達(dá)開始回想，但是不記得了。

瑤瑤又是哪個(gè)？

“就是喜歡班長(zhǎng)的那個(gè)啦。”

許雯雯提醒了一下，李達(dá)這就記住了