“你的意思是，這件事的幕后主使，是珍妮的同學(xué)？”聽(tīng)完布魯特的講述，張逸很快得出了結(jié)論。

“沒(méi)錯(cuò)。”布魯特回答得很干脆“信不信由你，反正我知道的就是這些了。”

認(rèn)真回味布魯特的話，張逸隱隱猜到了些內(nèi)容。他能清楚的感覺(jué)到真相即將浮出水面，但就是還差臨門一腳來(lái)佐證自己的推測(cè)。

拿著手電筒晃了晃環(huán)顧四周，張逸輕聲道“這里肯定還有一些線索。我們先在校園里探索一番。”

布魯特面色惶恐，頻頻搖頭“這座學(xué)校一看就不正常，萬(wàn)一再遇到惡靈怎么辦？”

“就算待在這里，等珍妮找來(lái)，我們也是必死無(wú)疑。”不等他回話，張逸就邁開(kāi)了腳步，“實(shí)話告訴你，只有找到消除惡靈的方法，我們才能活過(guò)今晚。”

布魯特臉色變化，猶豫了一會(huì)，還是跟了上去“好吧，今晚就相信你一回。”

寂靜的校園里，雜草叢生。冷風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉婆娑作響。干枯的草葉在半空中起舞。前方的建筑宛如埋進(jìn)土里的半截墓碑，散發(fā)出一股死寂的寒意。

一股涼颼颼的寒風(fēng)吹來(lái)，張逸打了個(gè)冷戰(zhàn)，緊了緊身上的夾克衫。

揚(yáng)起手電筒向四周掃去，左側(cè)是圓弧形體育館。前方不遠(yuǎn)處可以看到紅色的塑膠跑道。

在道路的左側(cè)，是一棟高大的教學(xué)樓，仔細(xì)一數(shù)，共有6層。

張逸剛要收回視線，猛然發(fā)覺(jué)，在教學(xué)樓6樓，竟然有一間教室的燈還亮著。

布魯特也是察覺(jué)到了這一異常，眼睛死死的盯著教學(xué)樓，驚疑的道“這座學(xué)校不是荒廢一年了嗎？誰(shuí)還在教室里？”

“我們過(guò)去看看。”張逸給布魯特使了個(gè)眼色，快步朝教學(xué)樓走去。

“你瘋了嗎？”布魯特兩腿發(fā)軟，低聲勸道“這座學(xué)校里怎么可能還有活人，你這不是去送死嗎？”

“怕什么？你之前攔路搶劫時(shí)，不是挺有膽量的嗎？”張逸白了他一眼，輕笑道“你要是不想去，可以找個(gè)地方躲起來(lái)，事先告訴你，校園里還有許多游蕩的惡靈，他們可不會(huì)對(duì)你手下留情。”

留給對(duì)方一個(gè)別有意味的微笑，張逸毫不猶豫的朝教學(xué)樓走去。

布魯特滿臉不情愿，但唯一的光源在張逸手里，他沒(méi)有別的選擇。

“嘶脖子好疼。”

突然，一股沉重的壓迫感從脖頸襲來(lái)。布魯特伸手再次揉了揉脖頸，痛楚的咧起嘴角。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張逸已經(jīng)走到了教學(xué)樓門前，連忙小跑過(guò)去，跟在他的身后。

校園右半邊完全陷入死寂之中，唯獨(dú)這棟教學(xué)樓里還留有明亮的一點(diǎn)，但這微弱的光亮并不足以驅(qū)散樓層上的黑暗，反倒讓這空寂的樓房顯得更加詭異。

昏黃的燈光透過(guò)教室窗戶孤零零的在教學(xué)樓上亮著。

抬頭望著死氣沉沉的樓房，張逸的內(nèi)心越發(fā)不安。

之前蘇珊告訴過(guò)他，洛倫中學(xué)封鎖著36名學(xué)生的靈魂，其中一些已經(jīng)轉(zhuǎn)化為惡靈。毫無(wú)疑問(wèn)，這座學(xué)校異常危險(xiǎn)，絕不能掉以輕心。

打開(kāi)背包，張逸把小瓶圣水掏出，放進(jìn)兜里。這樣可以方便遇到緊急情況時(shí)立即使用。

“待會(huì)發(fā)生任何可怕的事情，你都要聽(tīng)我指揮，保持鎮(zhèn)定。”

張逸鄭重的叮囑了一句，?右手緊握手電筒，硬著頭皮走向教學(xué)樓。

“知道了。”布魯特裹著外套，緊隨其后。

踩著臺(tái)階來(lái)到教學(xué)樓門前，??樓房的入口處有扇半開(kāi)的鐵門，可以看到盤旋的樓梯往上面延伸。

教學(xué)樓的建筑風(fēng)格大都如此，往往是由兩側(cè)的樓梯串聯(lián)起整個(gè)樓層，這樣既方便學(xué)生下樓又美觀大方。

進(jìn)樓前，張逸留意了一下亮燈的教室，它的準(zhǔn)確位置是第6層從右數(shù)倒數(shù)第二個(gè)教室。

“那間教室，到達(dá)六樓后需要特別注