289.請(qǐng)問(wèn)貝希爾德是你的真名嗎(1 / 2)

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        胖修士目瞪口呆的看著林恩。

        結(jié)結(jié)巴巴的張嘴說(shuō)道:“你你怎么知道的?”

        林恩緊緊的盯著他,無(wú)比認(rèn)真的說(shuō)道:“你也應(yīng)該知道現(xiàn)在霍格沃茨正處于關(guān)鍵時(shí)刻修士,所以你的回答對(duì)我很重要,請(qǐng)你一定要想清楚再告訴我。”

        胖修士也看出了林恩不是在和他開(kāi)什么玩笑或者套話,他知道這位“洛哈特教授”平時(shí)深得鄧布利多的信任,于是臉色鄭重的答應(yīng)道。

        “你問(wèn)吧,我會(huì)說(shuō)真話的。”

        “你所研究的讓幽靈復(fù)活的辦法是不是就是魂器制作的一種變種?把幽靈的靈魂視作分裂出來(lái)的靈魂碎片,然后將這個(gè)碎片塞進(jìn)容器當(dāng)中,而如果這個(gè)容器是一個(gè)人類的話,那么這個(gè)幽靈就會(huì)鳩占鵲巢,完全控制那個(gè)人類的身體,完成另一種意義上的復(fù)活對(duì)嗎?”

        胖修士看向林恩的表情就像是在看你個(gè)怪物。

        “你說(shuō)的完全正確,但這是我和我的同伴在研究幽靈的意外發(fā)現(xiàn),你又是從哪里知道的?”

        林恩深吸了一口氣,簡(jiǎn)單解釋了一下:“我在得知魂器的具體制作方法時(shí)其實(shí)也想出了同樣的復(fù)活方式,不過(guò)沒(méi)有具體去嘗試。

        所以關(guān)于這種幽靈復(fù)活的方式我有很多疑問(wèn),比如如果幽靈利用這種方式將自己復(fù)活,那么制作這種魂器的代價(jià)也需要?dú)⑺酪粋€(gè)無(wú)辜的生命嗎?”

        胖修士一臉凝重。

        “魂器的制作是一個(gè)無(wú)比邪惡的魔法,想要分裂自己的靈魂,再將這個(gè)靈魂附加到另一個(gè)物體上面就必須要獻(xiàn)祭無(wú)辜者的生命,就是因?yàn)檫@樣,我和我的那個(gè)朋友從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò),也沒(méi)有將這種復(fù)活方法外泄出去。”

        “那獻(xiàn)祭的這個(gè)生命必須要是占領(lǐng)的身體主人本身的生命嗎?”

        “這個(gè)就要看幽靈自己的選擇了,他可以選擇殺死所要占據(jù)的身體的主人,也可以殺死另一個(gè)人和原主人共享一個(gè)身體。”

        “也就是說(shuō)復(fù)活的幽靈可以和身體的原主人可以并存在一具身體內(nèi)?”

        胖修士滿臉陰沉的說(shuō)道:“這可不是一間什么仁慈的好事,當(dāng)幽靈完成制作“魂器”的儀式以后,他就永遠(yuǎn)也不會(huì)和他寄宿的主體分開(kāi)。

        而且由于黑魔法的強(qiáng)大,原本身體內(nèi)的靈魂也會(huì)一直被壓制住,除非復(fù)活的幽靈自己愿意,不然那個(gè)無(wú)辜的靈魂永遠(yuǎn)被壓制住,看著自己的身體被別人操控,卻什么都做不了。”

        “那被幽靈做成魂器的身體有什么缺陷嗎?”林恩緊緊的盯著胖修士,等著他的回答。

        胖修士不假思索的說(shuō)道:“缺陷非常明顯,畢竟幽靈占據(jù)的不是自己的身體,他使用的魔法要比正常人差的多,而且無(wú)法全面靈活的掌控自己的身體,看起來(lái)虛弱無(wú)力,像是一個(gè)病人。”

        林恩瞪大了眼睛,口中喃喃自語(yǔ):“所有,這就是最后一塊真相的拼圖了”

        胖修士沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)的話:“你說(shuō)什么”

        “沒(méi)什么修士。”林恩認(rèn)真的對(duì)胖修士表示感謝,“謝謝你提供的消息,我還有最后一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你。你知道你的那位和你一起做研究的幽靈朋友最后去哪里了嗎?”

        胖修士皺眉回憶道:“我已經(jīng)很久沒(méi)有和他聯(lián)系過(guò)了,在我們分開(kāi)以后他決定要去周游世界,我們最后一次聯(lián)系他告訴我他在美洲。”

        林恩下午的黑魔法防御課遲到的十分鐘。

        但小巫師們沒(méi)有人追究這些,他們今天甚至無(wú)心上課,林恩在課堂進(jìn)行提問(wèn)也沒(méi)有幾個(gè)人愿意舉手起來(lái)回答。

        這畢竟是在特殊事情,他沒(méi)有去追究學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),在將作業(yè)布置完以后就宣布了下課了。

        隨后他拉到了一個(gè)斯萊特林的學(xué)生,讓他幫忙去把“林恩”叫到他的辦公室。

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