“那么，準備測試。”

李老師給學生們一些準備時間，讓他們進入神域構(gòu)建一些防線。

畢竟是才升入高一的學生，要是打突襲戰(zhàn)，這些學生可能沒一個能通過測試的。

乘著這點時間。

李老師翻看著學生們的神祇分身以及信仰族群的信息。

“b級神祇的王小生，信仰族群也只能說平庸。這次就給他加點難度，看看他的應(yīng)變能力，不要把學習的東西都丟了。”

“c級神祇的蘇秦，不愧是家靠大家族的，在神域內(nèi)建設(shè)的不錯，也加點難度。”

“方宇……唉，可惜了。”

李老師對方宇也算是極為看好的，可是神祇分身被滅，未來的成就可以說是非常有限了。

別說沖擊高考了，這次考核就未必能撐過去。

至于點燃神火，成立神國，更是癡人說夢。

“希望他能撐過這場考核。”李老師微微嘆了口氣。

李老師很負責任的對每一個學生設(shè)置不同的考核，當然只能進行一些微調(diào)，比如方宇這邊，他就稍微放了點水。

十分鐘的時間很快過去。

學生們都已經(jīng)構(gòu)建好初步防線，紛紛睜眼休憩。

畢竟掌控神祇分身是比較消耗意志力的。

李老師見大家準備的差不多了，閉上了雙眼。

而隨著李老師閉目，溝通神域。

瞬間在他的身后，浮現(xiàn)了一尊有些模糊的神祇，看的不是很清晰，似乎像是一只蜥蜴，此刻正張牙舞爪，發(fā)出無聲的咆哮。

學生們紛紛露出震撼和恐懼之色。

但隨即慢慢轉(zhuǎn)換為神往之色，這是點燃神火的象征，雖然不是很強大，但已經(jīng)有了初步建立神國的基礎(chǔ)了。

“測試開始！”

方宇心中忽然產(chǎn)生了一種心悸的感覺。

據(jù)說神祇本尊之間若是距離足夠近，是能夠感應(yīng)到對方神祇分身所在的位置的，而后可以入侵神祇分身所在的神域。

稱之為神戰(zhàn)！

記錄你神祇分身所在的空間發(fā)生了坍塌。

記錄有外來物種入侵你的神域。

警告請盡快進入備戰(zhàn)狀態(tài)。

方宇閉目，意識沉入黑暗中。

猛地。

方宇醒了過來。

大海翻涌。

方宇從海底起身，頓時天空烏云密布，下起了大雨，電閃雷鳴的。

而方宇一眼就看到了遠處坍塌的空間。

甚至還看到了不少小的綠點從其中走出來，看的不是很真切。

遠處半獸人的部族中。

不少半獸人從木屋子內(nèi)走出。

顯然他們注意到了坍塌的空間，正在對著那個空間指指點點的。

方宇剛剛沒用利用準備時間構(gòu)建防線，主要是因為他神祇分身極為消耗意志力，活動時間有限。

另外一個原因，就是他對他腐蝕過后的半獸人具有很強的信心。

但有信心也不能大意。

方宇立刻精神波動覆蓋他的信仰族群。

“那些生物，毀滅殆盡！”方宇精神力干預道。

半獸人臉上露出狂喜之色，神似乎在關(guān)注著他們，并且給他們下了命令。

“毀滅！”

“毀滅！”

記錄你的半獸人由于你的精神干預，進入狂熱狀態(tài)，攻擊力+5，san2

……

方宇不再關(guān)注半獸人，而是將目光投向了遠方。

那里，一群蜥蜴人正整裝待發(fā)。

通過學習的知識，方宇很快認出。

這是較為普通的lv1蜥蜴人戰(zhàn)士，算是最低等的蜥蜴人，用來測試他們這些新生，再合適不過了。

大約有100名蜥蜴人戰(zhàn)