2 四季的故事

雨水突然少了，水洼一天天越發(fā)澄澈起來(lái)。太陽(yáng)仿佛被掛到了更遠(yuǎn)的地方，雖然它每天都還拼盡全力地耍著威風(fēng)，但往日的火熱難耐卻已然一去不返了。天藍(lán)得沁人，偶爾幾朵白云凝滯在深邃的藍(lán)色里，漸漸地被更幽遠(yuǎn)的蒼穹吸引，不知不覺(jué)飄散不見(jiàn)。

涼爽的天氣讓大伙兒身心愉悅，蝦球首先建議應(yīng)該取消每天的“高溫覺(jué)”，既然不用躲避烈日了，就該把更多的時(shí)間用來(lái)嬉戲和享用美食，珍珠非常贊同蝦球這個(gè)提議，然而老六卻不得不向朋友們告假，水田里莊稼成熟在即，害蟲(chóng)們?cè)缇蜑榇蚪儇S收的成果而蠢蠢欲動(dòng)了，老六接到水田里其它蟾蜍的通知這段日子不分白天黑夜都必須守衛(wèi)在水田里，一場(chǎng)捍衛(wèi)豐收的攻堅(jiān)戰(zhàn)就要打響了。

少了個(gè)玩伴雖然很掃興，但想到老六要干的是正事兒，珍珠和蝦球也就高高興興地送走了它。接下來(lái)的日子，水洼里只剩珍珠和蝦球形影不離，雖然它倆偶爾也感覺(jué)到有些冷清，但一件接著一件新鮮事兒讓它倆很快適應(yīng)了這不得已的“二人世界”。

朋友林中的紅水草正悄悄地改變著顏色，原來(lái)那成片的翠綠裹著鮮紅的喜慶顏色變成了沒(méi)精打采的一片灰綠。曾經(jīng)翠針般的葉子仿佛都覆上了一層暗淡的薄霜，就連紅色草莖和草尖兒也失去了光彩。“紅水草一定是生病了！不然，好端端地為怎么就變了顏色？”珍珠驚慌失措地把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了蝦球，蝦球卻顯得有些心不在焉，它正掐指盤(pán)算著別的事兒，根本沒(méi)心思前去查看。

清晨，一陣風(fēng)起吹得水洼也翻起了小小的波浪，一片黃燦燦的葉子乘著風(fēng)忽忽悠悠地恰好跌落在蝦球頭頂?shù)乃嫔稀?

“唔……”蝦球盯著頭頂被晨曦映亮的黃葉若有所思，“秋天，唉，秋天真的來(lái)了……”近日的憂(yōu)慮得到了證實(shí)，蝦球反而舒了一口氣。

珍珠四周打量了一下，困惑地看著蝦球，“誰(shuí)？你說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？”

“秋天，我是說(shuō)秋天來(lái)了！秋天，你知道嗎？秋天就是秋天，它可不是誰(shuí)……”

珍珠似乎更糊涂了，“不是誰(shuí)嗎？那你說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？它在哪兒？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”對(duì)于這個(gè)今年春天才出生的珍珠而言，它一點(diǎn)兒也不明白蝦球說(shuō)的話。

“我說(shuō)‘秋天來(lái)了’，這秋天嘛，它可不是誰(shuí)，它只是一個(gè)季節(jié)而已。”

“哦？季節(jié)嗎？”

看到珍珠依然糊涂，蝦球撓了撓頭改用珍珠能聽(tīng)懂的話解釋道“比如你，珍珠，你已經(jīng)知道你出生時(shí)那個(gè)薔薇花剛剛開(kāi)放的季節(jié)是春天，后來(lái)我們?yōu)榱硕惚芰胰瞻峒业降虊危切┖軣岷軣岬臅r(shí)間是夏天；現(xiàn)在嘛，夏天過(guò)了，葉子落了秋天就來(lái)了，等到秋天過(guò)了，后面就是那個(gè)最冷最難熬的冬天了。”

蝦球的話讓珍珠仿佛明白了一些，但又好像不是很明白，“秋天來(lái)了，夏天走了……那，夏天，它去哪兒了呢？對(duì)了，還有春天，它又去哪兒了？”

珍珠的問(wèn)題讓蝦球明白剛才的解釋基本上白費(fèi)了，它聳肩耷腦不知道如何讓珍珠明白季節(jié)的問(wèn)題，突然它靈機(jī)一動(dòng)，“小時(shí)候倒是聽(tīng)過(guò)一個(gè)季節(jié)的故事，反正今天也沒(méi)事兒，要不我就給你講講這故事吧。”

好久沒(méi)聽(tīng)故事了，一聽(tīng)蝦球要給自己講故事珍珠甭提有多高興了，它立刻老老實(shí)實(shí)地趴在蝦球身邊，“快講，快講！我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事了。”

“別著急啊！這個(gè)嘛，得讓我想想……”蝦球一邊整理著思維一邊講開(kāi)了

“據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古……”

“什么是遠(yuǎn)古？”珍珠總有問(wèn)不完的問(wèn)題。

“遠(yuǎn)古嘛就是很久很久以前的意思，可能比很久很久以前還要更久遠(yuǎn)……”

“哦……”

“你還聽(tīng)不聽(tīng)故事啊！”思路被打斷讓蝦球很不愉快，珍珠識(shí)趣地趕緊閉了嘴，蝦球這才繼續(xù)講了起來(lái)

“很久很久以