夏坤在姬曉軒的指引下思考了創造未來的可能性，并向心理導師孟萌學姐進行了求證。

在弗洛伊德大師的著作《夢的解析》中，曾經總結過人類在早期對于夢境的非科學解析，會把夢的解析歸結為兩大類型

一個稱之為密碼法，即人們夢到的每一個東西，都代表著自己潛意識里的情感表達，就像電報密碼一樣，有一定的翻譯文本；

比如說夢到信是懊悔的代號，夢到喪禮則是想要訂婚的代號；

而另一種被稱之為符號釋夢法，即夢境是一種未來的預兆。

這一類別在華夏國的歷史典故或小說里經常出現，比如說《三國演義》。

例如，曹操在夢到三馬食槽后的第二天，接見了司馬懿父子三人，由此認為司馬家族將是曹家將來的禍患，后來一語成讖；

而在諸葛亮星隕五丈原的當晚，劉禪也夢到了都城錦屏山的崩塌。

“雖然在很多學者看來，這是相當迷s信的兩種說法，但夢境里出現的東西未必就真的沒有任何意義，弗洛伊德的精神分析法就傾向于這種解釋，并用釋夢法來解決一些歇斯底里癥患者。只不過，你是做清醒夢，夢里的東西你自己能掌握，就不能天馬行空了吧？”

“我只是在思考一種可行性。如果我在夢里可以讓幻想的東西真的出現，那我可以制造出未來某條時間線，可能會出現的東西嗎？”

“用清醒夢的意識，強行在夢里預言是么……理論上可以試試，如果成功了記得跟萌姐分享你的夢境訓練流程。”

咕咕咕……

孟萌一口泡騰片水喝了個爽，就像喝醉酒一樣晃晃悠悠，伏在林安然的肩膀上看她刷題。

“嗯、嗯……你這不是很有進步嗎？題目都做對了。”

“畢竟我也是下了苦工夫的……”

林安然正在那沾沾自喜，突然被孟萌敲了腦袋，“夸你兩句就蹬鼻子上臉，自己做沒做對完沒有比數是嗎？我要在你臉上寫個大大的笨字，好讓你知道自己白瞎長了這張漂亮的臉！仔細看看這一題，方程是這樣列的嗎？嗯？”

林安然在孟萌的魔鬼式教育下嚶嚶個不停，她本想看看夏坤的反應，結果發現夏坤那個死沒良心的竟然握著陀螺又睡著了。

進入造夢空間后，夏坤點開了紅色的造夢泡泡。

班長姬曉軒給了他啟示和靈感，孟萌學姐又給了他理論依據的可行性，反正這是自己主宰的夢境世界，怕的不是造夢造不出來，而是自己想不出來。

“明天……班主任老張會出的數學試卷題。”

系統提示正在檢索宿主相關記憶信息……正在生成商品……正在創建中。

系統提示張流芳的數學測驗試卷112版已生成。售價999造夢幣。

系統提示恭喜獲得成就你考我猜？，獎勵夢境經驗1000ex（2005）。

tf？

老張恰著煙拍腦門想出來的數學試卷，在造夢空間系統的眼里竟然這么值錢？

要是把這事告訴老張的話，他一定會激動地熱淚盈眶吧？

不過夏坤在夢里倒也不缺錢，所以這999幣花了又沒關系。

夏坤獲得了代表未來的數學試卷題。

這張卷子的排版設計非常像是老張的風格，不過說到底這也是造夢空間系統根據夏坤對于老張的記憶生成模擬的一套試卷，也不知道最后的匹配程度會有多少。

認認真真刷完這張卷子，檢查了無數遍以后，夏坤給這張試卷拍了張照，傳到自己的微信上。

第二天醒來，夏坤等林安然抵達學校，給了林安然一份手抄版試卷。

“這是什么？怎么是手抄的。”

夏坤淡