在夏坤的認(rèn)知里，除去造夢(mèng)空間這種掛，那群所謂的異能者，還是在依靠著一種超前式的偽科學(xué)概念在運(yùn)作。
所以依照他們的技術(shù)水準(zhǔn)，要消去一個(gè)人的存在，可能并不是真正意義上的抹殺，關(guān)于某人的記憶或許不是被消去，而是化作潛意識(shí)被隱藏了起來(lái)。
夢(mèng)在某些時(shí)候則是潛意識(shí)的體現(xiàn)。
所以說(shuō)，如果萌姐的夢(mèng)是潛意識(shí)反饋的話。
“鏘鏘鏘鏘！這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該掏出造夢(mèng)法典·意識(shí)覺(jué)醒了！”
夏坤狠狠地敲了一記艾麗莎的腦殼，“別中二了，趕緊把法典給我。”
“是、是……坤哥，一共是12000枚造夢(mèng)幣，并支持自動(dòng)扣款。”
夏坤從艾麗莎身上取出了造夢(mèng)法典·意識(shí)覺(jué)醒，如果不記得這本法典效果的可以再科普一下，意識(shí)覺(jué)醒可以讓夏坤進(jìn)入目標(biāo)的指定夢(mèng)中，相當(dāng)于搜索對(duì)方的潛意識(shí)記憶，上一次夏坤曾用意識(shí)覺(jué)醒搜索了姬曉軒父親姬洪凱的夢(mèng)境，發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知訶學(xué)的存在。
其實(shí)在那一次的夢(mèng)中，夏坤就見(jiàn)過(guò)孟雪莉了——雖然她的出現(xiàn)方式很驚悚。
系統(tǒng)提示已確認(rèn)覺(jué)醒目標(biāo)為孟萌，請(qǐng)確認(rèn)夢(mèng)境關(guān)鍵詞。
夏坤想了想，把孟雪莉、認(rèn)知訶學(xué)輸了進(jìn)去。
系統(tǒng)提示覺(jué)醒夢(mèng)境正在生成，請(qǐng)稍候——
萌系物語(yǔ)
當(dāng)孟萌醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己正坐在一間教室中，教室的陳設(shè)有些年代感，桌子還是兩人的并座桌。
孟萌注視著自己修長(zhǎng)纖細(xì)的手指以及桌上那一堆堆復(fù)習(xí)資料，她注意到自己還戴著眼鏡。
“孟萌？你沒(méi)事吧……”
孟萌抬頭一看，她注意到，隔壁同桌的男生正一臉關(guān)切都注視著自己。
她微微有些臉紅。
這個(gè)男生長(zhǎng)相十分清秀斯文，理著干凈清爽的平頭，戴著圓框眼鏡，是很樸素的打扮。
孟萌清了清喉嚨，“現(xiàn)在是第幾節(jié)課了？”
“剛下午休……你昨晚是不是沒(méi)睡好？我看你房間的燈十二點(diǎn)都還是亮著的。”
孟萌點(diǎn)點(diǎn)頭，“好像是有點(diǎn)……身子怪怪的。”
“馬上就要高考了，你可要把身體調(diào)理好啊，我們要畢其功于一役。”
“嗯。”孟萌微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孟萌在高三時(shí)的打扮非常樸素，她永遠(yuǎn)都是梳著干凈整潔的西瓜頭，從來(lái)不穿裙裝，看到她的時(shí)候手里永遠(yuǎn)端著一本書(shū)。不過(guò)因?yàn)樗l(fā)育的很好，所以經(jīng)常有男生在背后這樣調(diào)侃她，讓她很是不開(kāi)心。
楊柯是少數(shù)不會(huì)調(diào)侃孟萌的男生之一，他是班上的班長(zhǎng)，書(shū)生氣很濃郁，給人一種溫文爾雅的感覺(jué)，在年級(jí)里的成績(jī)也數(shù)一數(shù)二，是少數(shù)被寄予厚望能夠考上晴華帝大的普通班男生。
喜歡楊柯的女生也有不少，不過(guò)據(jù)說(shuō)他都私下給拒絕了。和他走的比較近的女生只有孟萌，兩人坐了一年多的同桌，當(dāng)然除了這層關(guān)系之外，他們還有一個(gè)不為大眾所知曉的關(guān)系。
楊柯和孟萌從小學(xué)就彼此認(rèn)識(shí)，他們是青梅竹馬的鄰居。
這個(gè)年紀(jì)正是青春繁盛的年紀(jì)，一點(diǎn)不經(jīng)意間小小的舉動(dòng)就會(huì)臉紅心跳，令人沉醉。
倘若這樣的關(guān)系被同學(xué)們所知曉，那一定會(huì)掀起一層軒然大波。
所以他們倆平時(shí)連放學(xué)回家都要錯(cuò)開(kāi)路線。
不過(guò)后來(lái)?xiàng)羁绿岢雠粋€(gè)人走夜路會(huì)有危險(xiǎn)，兩個(gè)人才開(kāi)始一起回家。
但在回家的前半段路程里，兩人還是會(huì)錯(cuò)開(kāi)位置，一前一后地行走著。
楊柯看上去并不是很強(qiáng)，甚至有些弱氣，但在孟萌眼中，他依舊是她的騎士。
但也僅僅只是騎士而已。
也有很多好事的女生詢問(wèn)孟萌，問(wèn)她
