任平生目露敬意，向幾人道“王院長曾在q華大學(xué)任教，并任工作委員會主任。1997年在北電任院長后，多次改革使北電在新電影格局中迅速發(fā)展壯大。霍老師是北電教授，碩士研究生導(dǎo)師，曾執(zhí)導(dǎo)《張?zhí)鞄煛帆@93年全國省級電視臺評獎十佳。崔老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，更帶出了96明星班。學(xué)生既然要來北電，自然要提前了解院長與老師，這是既是尊重老師們，也是尊重自己。我既欽佩幾位老師的才干，更仰慕你們的品性，這是老一輩藝術(shù)家獨(dú)有的風(fēng)骨。此刻我能來到北電，站在三位前輩面前，成為你們的學(xué)生，是我的一份機(jī)緣，更是我莫大的榮幸！”

任平生一番話說得有條不紊，入情入理，既贊揚(yáng)了他們又不顯得做作，頓時贏得三人的好感。

王校長哈哈笑著拍了拍任平生的肩膀，“小伙子不錯，不僅長得帥氣，更重要的是沉穩(wěn)有思想。快坐下吧！”

“謝謝王院長。”隨即看向霍老師夫婦，做了個請的手勢，“兩位老師先請！”見兩個人都微笑落座后，任平生在旁邊的椅子上坐下。

王院長見他落座，先看向了兩位老師問道“你們怎么看？”正在一旁打量任平生的崔辛勤笑著說，“我覺得破例進(jìn)入就不需要了。”霍老師在一旁也認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭。任平生只是靜靜的聽著，沒有疑惑的表情，也沒有主動詢問，該知道的他自然會知道，不該知道的他也毫無興趣。

王院長見他一副風(fēng)輕云淡的樣子，暗贊了聲“好心性！”隨即開口道“你來之前，我們就討論了關(guān)于你的事情，不過在說這些事之前，我有一個問題想要問你。”

任平生身子微微前傾，以表示尊重，“院長您請說！”

王院長神情變得認(rèn)真起來，“你的成績是有目共睹的，很不錯，我們北電歷史上還沒有成績這么好的文化生。我想問的是，你怎么看待表演？你想成為一個演員的目的是什么？你想從中獲得什么？”聽到王院長的問話，霍老師與崔辛勤的神色也莊重起來。

任平生在腦中過了一遍這些問題，抬起頭認(rèn)真的說“無論是電影、電視、話劇都是一種活動影像，我們透過工具將這些影像呈現(xiàn)到更多人的面前，這就是表演。在這個過程中，演員核心就是展現(xiàn)真實(shí)，否則觀眾出戲，就不是一名好的演員。如何做到不讓大家出戲？我覺得，演員需要將自身的形象真實(shí)融入到劇本所設(shè)定的情境中。演員自己需要心無雜念，全身心的投入其中，做到表演與環(huán)境融為一體，這樣所呈現(xiàn)的畫面才能做到真實(shí)、自然、生活化。您問成為一個演員的目的是什么？那就是教育！”

聽到教育兩個字在座的三人都是渾身一震，有些出乎意料的樣子。王院長點(diǎn)點(diǎn)頭，身子不由得微微前傾，“繼續(xù)說下去吧。”他的聲音竟有了一絲顫抖，雙目中也有了期盼的神色。

任平生想了想，斟酌了下用詞，“身為一名演員，不僅要肩負(fù)教育他人的責(zé)任，更是要以此為鏡教育自身。在那塊熒屏上，是無數(shù)工作者的努力，它肩負(fù)著傳遞知識、傳遞情感、傳遞正能量、傳遞世界觀、價值觀、人生觀的使命！一名演員無論是在臺上還是在幕后，無論是在劇中還是在生活，都應(yīng)該以身作則，肩負(fù)起這份使命。而我之所以要成為一名演員，就是因?yàn)樵谶@里最能發(fā)揮我的天賦，最能看清真實(shí)的自己，最能看到欲望與恐懼對自己的影響。我愿意面對它，接受它，向它微笑，然后告訴它，親愛的你傷害不了我！”他平淡的聲音中帶著異樣的質(zhì)感，頗具感染力。

“說得好！”

“太棒了！”崔辛勤與霍璇忍不住出聲喝彩，滿臉贊賞之色，王院長竟哈哈的大笑起來，直呼痛快，但他的眼圈卻微微泛紅。任平生沒有說什么，只是望著他們心中感嘆，對他們的精神越發(fā)欽佩！

王院長看著依舊一臉溫和的任平生，心中越發(fā)喜愛，他面帶微笑，“平生