任平生若有所思的點點頭，“的確和我想的不一樣，也就是說一旦掌握了這種技巧，我的每一個動作都是心理展現，而情感的抒發同樣在形體動作中產生。我從最開始拿到劇本，上面只有文字和動作。而這些動作無論是抬頭、眨眼、大叫、指尖輕顫、肆意舞動，都隱藏著角色的性格特征。即便是相同的肢體動作，在不同的情境中表達的含義也是不同的。動作無時無刻不在進行，即便沒有臺詞，我只要透過動作，就可以給觀眾傳遞想說的話。憑這項技能，我甚至能夠從別人的形體動作入手獲得角色的心里體驗。無論去看電影，還是去片場觀看別人拍戲，都可以為我迅速積累經驗，提高自己對人物形象的塑造能力。同時透過這些形體動作的內在邏輯，激發出我最深的情感體驗，并把這種體驗帶入到形象創作，發揮出最大的舞臺感染力！”

湯旭麗滿臉驚訝的看著任平生，難以相信這話竟出自一個新生的口中。剛才明明連武術技巧與形體技巧都分不清楚，可轉眼間不僅理解了自己所講的，還延伸出這么多，這簡直不可思議！她目露溢彩，贊許道：“不錯嘛，小家伙，這么快就將我說的內容記住，竟然還懂得舉一反三，真是了不起呀！”

遠處觀看的崔辛勤也是滿是欣慰之色，“平生不僅有出色的記憶力，更能活學活用，見微知著，看來他在表演上很有靈性！”

任平生微微蹙眉，認真說道：“我能說出這些僅僅是因為老師講的清晰，只是這些東西說起來簡單，但具體如何去做，我卻沒有一點眉目。”

湯旭麗聞言忍不住笑了，“若你只聽我說幾句話便知道該如何去做，那么我應該拜你為師。”說著她面露欣慰之色，緩緩道：“平生你已經很棒了，一點點來不要著急。這里有一個關鍵點，就是要找到自己與角色之間的差異，然后按照規定的情境深入挖掘。你要設身處地的去感受角色，去分析角色的心里，和最原始的欲望。然后讓這種欲望來支配你做出相應的動作。或恐懼、或著急、或興奮、或痛苦等等。而這些動作也必須要符合角色的邏輯思維和生活習慣，同時要舍掉自己的思維與習慣，把自己放空。你有武術的底子很好，因為你要變成另一個人，首先要清楚自己的身體狀態。去感知身體的每一塊肌肉，將鈍化的身體訓練的靈敏，這是最基本的，而你在這一點省下不少時間。接下來的工作才是不容易，你要在生活中善于觀察各類典型人物，去分析他們。發現他們帶有個性特征的潛意識動作，并且從他們的個性角度去看問題、思考問題、解決問題，然后做出相應的舉止動作。這不是一朝一夕的事情，既需要你的天分，也需要持之以恒的磨煉。”

任平生將湯旭麗講的話在腦中回放了一遍，然后問道：“湯老師，在生活中用心觀察，的確不是一朝一夕的事情，也無法取巧。我目前的身體狀態，自覺不需要再進行形體鍛煉。那么除了觀察，有沒有關于形體表現力的訓練方法呢？”

湯旭麗微微蹙眉道：“你確定不需要進行形體鍛煉嗎？要知道北電的許多學生，都要下苦工進行形體動作的規范，矯正不良的動作姿態，培養身體的柔韌性和協調性。你文化課成績那么好，這些應該不太擅長才對。”她這般判斷也是有根據的，即便任平生說自己有武術底子，但在她想來也就是體育隊練練拳腳那種，或許能讓自己力氣大一些，但對于身體協調性以及展現的美感沒有太大幫助。有多少北電的學生，臨到畢業自己的形體都不過關。最后也就是演一些偶像的角色，靠臉吃飯，但即便如此，也需要有機緣，畢竟靠臉也是要門路的。

任平生沒有多說，他直接站起身來，對著湯旭麗灑然一笑，便飛身躥上了舞蹈者們拉伸的橫梁。他動作太快了，湯旭麗還沒反應過來，任平生就已經圍著橫梁跑了一圈，展現了無與倫比的控制力與平衡力。他飛身而下，到了場地中間，緩緩閉上