上學季在全國各地還在有條不絮地進行著。

慎之一進了學校就緊急的參與了上面對學生教育的新指示，就是每年暑假結束后最曬人的活動————君訓。

君訓這個教育項目一直都是存在的，但在去年的時候上面就明文規定要個大院校加強訓練，今年又是出了更新的要求。

更加強化訓練，培養“四有”人才等高要求。

千萬不要拿后世的君訓和這個年代的君訓比，現在的學生除了眼界沒后世學生的眼界廣，其它的那就是一個天上一個地下。

現在的君訓那就是君訓，后來的要和這個年代的一比，那真不能算叫君訓。

真家伙都沒有的君訓能叫君訓嗎？

慎之有沒有吃到苦，駱濤是不得而知，但肯定的是他一定會堅持下來。

這一屆的大學生和前面幾屆相比，他們應該是享了福的一屆。

經過這些年的淘金，下過鄉的那個群體，已經不在會出現考試的隊伍中了，那些曾經參加工作，后又選擇參加考試的人也會逐漸減少。

最終考試的人群都基本鎖定在一群新生的應試者身上。

江山代有才人出，各領風騷數百年。

這也是時代快速發展后，給人們帶來的一些最直觀的具體變化。

小十月上了兩天的課，他也沒有表現極度亢奮，也沒有極度失落，大有強者風范，不以物喜，不以己悲。

看似事情都在正常的軌道行駛，但知子莫如父，駱濤知道這個聰明的小家伙絕對不會甘于寂寞。

他要是不作出一點動靜，實則就是在醞釀一個更大的動靜。

這事果不出駱濤所料，在小家伙上學一個星期后，他搞事了。

聰明的小家伙對那所學校、對教他的老師進行了一個星期的觀察，排除能其他小朋友玩之外，他發現學校也是一個無趣的地方。

開始他是一個耳朵聽課，另外一個耳朵開小差，接著便選擇性的兩只耳朵全都開小差，后來在老師的放縱下，他更是全心全意的開小差，看課外讀物。

這就不能讓人容忍了，于是，駱濤和朱霖第一次被老師請去辦公室喝茶，魏老師大倒苦水，兩口子聽的也是生氣。

按照中國人固有的教育方式，遇到這類情況小十月少不得要挨一頓揍。

但現在的駱家可是一個有文化、有修養的家庭，也知道“打”是解決不了問題的。

這事也如同治水，堵不如疏，攻城為下，攻心為上，思想教育才是最要緊的。

和小家伙一番長談后，駱濤他們這些大人也沒能取得壓倒性的勝利。

最后，好生商量才定了一個大家都感覺可以的法子。

在不影響其他同學的學習，考試成績每次都能達到年級前十的前提下，他上課可以隨意一些，可以看課外讀物。

家里是都同意了，接著就是跟學校的老師談了，好在是由于家庭出身好，老師對這事也選擇睜一只眼閉一只眼。

但他們也是丑話說在了前面，：以后小十月學習出了問題，他們可不擔任何責任。

這也不是他們推卸責任，實在是這種孩子和家長聞所未聞，他們也是不得已才說這樣的話。

老師雖然說不管小十月，但在后來的日子里，這不管的話就形同虛設了，老師那份天生的責任感，驅使著他們要為他們教的學生負責。

這都是后話，家事解決好，駱濤就又再一次投入到工作中去。

前一段時間的大討論，也是強迫性促使他休息了一陣兒，也有了時間去思考了一陣兒。

現在京城的上空，駱濤頭頂上的那片烏云也已經不見，換來了多云。

這時的駱濤與時事他們之間也產生出了一個非常微妙曖昧的關系。

就像東方的天際線