顧輕歡擱下手中的狼毫筆，才發現書案前站了人的。

她抬眸望去，見是神情極為嚴肅的老夫子正一言不發的盯著她書案上的畫作，才倏地反應了過來，心中暗暗喊糟！

她本是想以二哥哥請來的名師手法來畫娘親描繪出的景色的，卻因為世人畫作用墨皆以素色為主，不能夠完美的表示出娘親想表達的意境，這才下意識的用了娘親教她繪畫時那不三不四的手法……

這……

顧輕歡垂著頭，視死如歸的等著老夫子的訓話。

那老夫子原是站在書案前看著顧輕歡的畫作好一會，見她擱下了筆，像是完成了畫作一般，便伸手將那張被涂滿顏色的印花宣紙抽了起來，蹙著眉打量著，不知思量著什么。

半晌，老夫子終于從這幅畫作中抬起頭來，他擰眉看著顧輕歡，沉吟片刻，終是語氣沉沉的發了話“老夫畫作多年，卻從未見過同你這般亂涂亂畫之人，畫作中，該用到的線條中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒，一鋒未見，常用的點染、擦、破墨、撥墨的技法亦無，若說用色色彩繽紛，你墨韻皆無……”

“但！這樣的畫作，老夫亦是頭一回看見……實在是不知該如何點評為好?！?

教習畫作的夫子素來嚴厲，他還是頭一回說出無法點評學子畫作的話來，這叫看不到顧輕歡畫作的眾學子心中好奇。

能讓老夫子說出這樣的話，顧輕歡的畫，要么極好、要么極差。

可瞅著老夫子的神情，說是顧輕歡畫的極好吧？

看樣子不像。

若要說這顧輕歡畫的極差吧？

老夫子的那個神情看起來更加不像！

直叫人抓心撓肺的，好奇極了。

有人本想嚷嚷讓老夫子展一展那顧輕歡的畫作叫他們給開開眼，可礙于太學院的規矩森嚴，又不敢造次。

老夫子若是有意讓他們掌掌眼還好說，若老夫子無意，還極有可能的會觸及老夫子的逆鱗，可能一頓行罰堂的戒打都是逃不掉的。

沒人喜歡平白無故的被受罰，于是，饒是他們的心中再好奇也萬不敢在老夫子的課堂上放肆。

能讓老夫子說出那樣的話，顧輕歡也是愣了，怔了好一會才站了起身，恭順道“學生愚昧，但求夫子指點一二！”

那老夫子沉吟了片刻，思量著道“這幅畫，老夫是指點不了了，這般，你重新畫一幅以我方才所提及的技巧、鋒法，畫一幅夏荷圖來，我且瞧瞧你畫技如何?！?

“是！”

顧輕歡恭恭敬敬的拘了一禮，對著風吟使了一記眼色，風吟便立即將那顏色鮮艷的彩墨收至一旁，重新替自家小主子調起水墨來。

顧輕歡重新鋪上一張印花宣紙，回想著顧王府中的名師所提及的作畫技巧與注意事項，拿起風吟擺上那干凈的狼毫筆，蘸了蘸調和過的水墨，勾勒出極細的線條出來。

再借著側鋒，順鋒，逆鋒與點染手法畫就，蘸上墨色帶淡帶淺荷花瓣上的一抹嫩紅，花蕊嫩黃，蓮骨墨綠，荷葉翠中帶蒼，蒼中帶嫩，隱約可見池中錦鯉游玩，蜻蜓飛于荷花之上。

一張印花宣紙上，只有以荷為主的水墨圖，色彩以素以淺為主，素中帶著透明，仿佛能看的見荷葉上那水珠同露水般的透明。

顧輕歡畫的荷花圖很是簡單，一朵盛開的荷花，一枚含苞待放的花骨朵，兩片大小不同的荷葉片，兩支蓮蓬。

盛開的荷花上有蜻蜓聞香飛來，荷花池中有錦鯉戲耍，整幅圖，用色僅四種，再從這四種素色或濃或淺再渡色成就，與方才的夏圖相比，這幅畫算得上是孤獨。

雖是寥寥數物，卻是極為考驗畫功，鋒法技巧一旦用岔，便是失了看頭。

這幅荷花圖是老夫子親眼看著顧輕歡畫完的，在顧輕歡畫作的途中，他時而點頭，時而蹙眉，恨不得開口