威廉此刻心態(tài)平和，火氣全無(wú)。

雖然禁言不是一個(gè)有效的教育方式，更容易激發(fā)起被懲罰者的逆反心理——但它解氣啊！

那邊的魔法部工作人員用了不到五分鐘的時(shí)間就讀完了來(lái)信，急沖沖就跑了過(guò)來(lái)，把信遞給了威廉。

“教授，我似乎找到那兩位學(xué)生的下落了。”

找到下落？魔法部的信件？

威廉的內(nèi)心涌動(dòng)起不好的預(yù)感，展開(kāi)信件迅速閱讀了起來(lái)。

很快，他就在信中找到了相關(guān)訊息。

‘——兩位學(xué)生似乎乘坐了會(huì)飛的汽車(chē)跟蹤霍格沃茨特快，有數(shù)位麻瓜表示目睹了這一狀況。鑒于這種情況，請(qǐng)立即封閉9又34車(chē)站，前往麻瓜的家中進(jìn)行記憶清除工作——’

原本平和的心態(tài)瞬間炸開(kāi)，威廉覺(jué)得頭有點(diǎn)痛。

“謝謝，知道他們現(xiàn)在在哪里我就放心多了。”

威廉故作平靜的回答。

“那就好，能幫助到您就好。”

魔法部的這位小伙子一臉的高興，看的出來(lái)霍格沃茨教授這個(gè)名頭在他心目中真的挺重要的。

“教授，部里給我新的任務(wù)，我必須得趕過(guò)去了，抱歉，不能幫您做更多事情了。”

“已經(jīng)足夠麻煩你了，謝謝。”

那位到最后都沒(méi)留下名字的工作人員一臉驕傲的幻影移形離開(kāi)了，威廉甚至能從他的臉上讀出笑聲來(lái)。

“真是個(gè)好學(xué)生——”

威廉默默感嘆道。

對(duì)方這么上心顯然不是看在他的面子上的，這完全是霍格沃茨教授多年來(lái)積攢下的聲譽(yù)帶來(lái)的回報(bào)。

如果不是因?yàn)樗淌诘倪@門(mén)課上有坑，是絕對(duì)不可能讓他這種進(jìn)過(guò)阿茲卡班的人來(lái)?yè)?dān)任教授的——威廉對(duì)此很有自知之明。

要更加努力的教導(dǎo)學(xué)生了……不然怎么對(duì)得起這幫畢業(yè)了還這么信任教授的學(xué)生啊。

威廉這么想著，眼角的余光掃到了被禁言的那個(gè)格蘭芬多身上。

…

剛剛的話(huà)能收回去嘛？

多帶上這么幾個(gè)學(xué)生的話(huà)，大概會(huì)折壽的吧！

他的腦海之中不由得就飄過(guò)了這么一句話(huà)——物以類(lèi)聚，人以群分。

果然敢逃下火車(chē)的年輕人的朋友不會(huì)是什么乖孩子。

開(kāi)著一輛會(huì)飛的汽車(chē)盯住霍格沃茨特快？

這畫(huà)風(fēng)展開(kāi)的，他以為看好萊塢動(dòng)作大片呢，他們?cè)趺床婚_(kāi)著車(chē)飛躍大廈啊！

好像也不對(duì)，那車(chē)本來(lái)就會(huì)飛。

你獲得了一位魔法生物的認(rèn)可（厭惡），獲得寶箱x1

威廉憑直覺(jué)覺(jué)得這個(gè)寶箱來(lái)自身后的小格蘭芬多。

密謀者赫敏（r）；斯內(nèi)普教授的私人倉(cāng)庫(kù)偷竊了，他大發(fā)雷霆，但找不到是誰(shuí)干的，我想，他恐怕很難知道了。

技能精準(zhǔn)行竊撕毀此卡，指定一項(xiàng)物品，為它制定一項(xiàng)行竊計(jì)劃，你對(duì)物品的相關(guān)情況越了解，腦海中浮現(xiàn)的計(jì)劃越周密。——行竊和行竊是兩碼事，比人和人的差距都大。

大概是類(lèi)似福靈劑一樣的我覺(jué)得這么做更好的效果——威廉在第一時(shí)間做出了判斷。

但打斷他看下一張卡片的不是技能，而是腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的無(wú)盡吐槽。

眼前這個(gè)姑娘和他唯一看過(guò)的電影幾乎找不到什么共同點(diǎn)啊！

那需要把門(mén)牙縮小了，把頭發(fā)好好打理，臉再長(zhǎng)開(kāi)，身高拔一截——幾乎等于換個(gè)人啊。

至于脾氣更是兩個(gè)人設(shè)啊，眼前這個(gè)熊孩子沒(méi)有一丁點(diǎn)像啊。

還有，如果他沒(méi)有記錯(cuò)的，卡片中提到的斯內(nèi)普教授，在他所看到的電影中也是被偷東西了——你們好歹換個(gè)羊薅啊。

至于那個(gè)密謀者，他倒是沒(méi)怎么在乎，能一下子偷襲魔法部雇員的人，算計(jì)下教授的庫(kù)存并不是什么讓人不能