寫作業(yè)都一樣，但是他又把她弄到了家里，現(xiàn)在他家里都有她的拖鞋，還有她的水杯，都是他quot順手quot買的。

nt我還要回家。quot她站在門口說道。

nt寫完送你回去。quot他說。

nt可是現(xiàn)在已經(jīng)六點半了。quot

nt那就七點半送你回去。quot

nt挾恩圖報，君子不為。quot

nt我可不是君子，所以可以挾恩圖報。不光如此，少報一分都不行，因為我這人小氣。quot

nt……quot

他不光可以承認自己小氣，還可以承認自己卑劣。只要是能把人圈在身邊，挾恩相報算什么。

那張數(shù)學卷子，溫知夏已經(jīng)寫完了四分之一，但最后顧平生是跟她用一樣的時間寫完的。而且臨了還掃了眼她最后一題的算法。與月考一樣，溫知夏永遠都會選用最為穩(wěn)妥的算法，哪怕會多用一點時間，而顧平生選擇的是最高效的解題思路。

這也是兩人不同性格的反應(yīng)。

當?shù)诙欤瑴刂哪弥鴥扇说脑嚲斫唤o數(shù)學老師的時候，數(shù)學老師正在喝茶，滿意的看著手中的兩張卷子，不斷的點頭quot很好，不錯，這最后一道題上課以后就你們兩個分別跟同學們講講，這就是標準答案啊。quot

他也能上課的時候少費些唇舌。

王卉來找各科老師了解情況，正好聽到數(shù)學老師的話。也就將兩份試卷拿過來看了看，在溫知夏要回去的時候說道quot你看顧平生這孩子去參加個競賽怎么樣？quot

nt……他沒有經(jīng)驗，而且馬上就要高三，如果弄不好。就是兩頭空。quot

nt我看過他的成績，理科是強項，但是語文和英語偏科太嚴重，這是繞不過去的兩座大山，提升不上來，可能也就是個二本。quot

顯然兩條路都各有利弊。

nt不然，還是問問他……溫知夏你等等……quot

數(shù)學老師抬頭的時候正好看到還沒有走出去的溫知夏，于是把人給叫住。

溫知夏原本就正在聽兩人的對話。回過頭來。

nt你去把顧平生叫過來。quot數(shù)學老師說道。

溫知夏點了點頭。

教室里，顧平生并不在，在她要問陳虎的時候，顧平生拿著她的水杯回來。里面是已經(jīng)打好的溫水，quot在找我？quot

沒有任何原有的，他就是看著她的腦袋亂轉(zhuǎn)像是在找人，他就覺得像是在找他。

nt數(shù)學老師找你，你去一趟辦公室……等一下，顧平生你覺得自己的英語和語文能提高到一百以上嗎？quot

nt有些困難。quot

一次兩次考到一百以上可以憑借運氣加成，保持一個穩(wěn)定。顯然很是困難，他的思路跟出題人的思路顯然就不在同一條水平線上，雞同鴨講。

nt王老師也在辦公室，他們覺得你的理科成績尤其數(shù)學很好。想要你嘗試走一下競賽這條路，如果你覺得自己英語和語文提升困難的話，你可以好好的考慮一下，咱們學校前幾級也有過獲獎走自主招生的。quot

其實，依照溫知夏的能力她也可以走競賽，但是二中在競賽方面的戰(zhàn)績不上不下，她自然而然就還是選擇了穩(wěn)妥的高考這條路，畢竟誰都能看得出來，只要她一直這樣穩(wěn)定下去，國內(nèi)的好大學可以任她挑選。

nt沒興趣。quot

nt可能我不該阻止你的決定，但你應(yīng)該好好的考慮一下。quot

顧平生去了半節(jié)課，回來的時候數(shù)學老師給了他張報名表，但是被他隨意的扔在了垃圾桶里。

課后，溫知夏丟垃圾的時候看到了那張報名表，遲疑了一下后，將它撿了起來。

數(shù)