聽到趙老師說園園的有心結(jié)，馮白心中奇怪，女兒遇到什么事了，又有什么過不去的坎，只能等下來慢慢打聽了。

而她說小雨的問題更嚴(yán)重，時晴立即緊張得嘴唇發(fā)白。

馮白忙給了她一個安慰的眼神，道“趙老師，小雨的問題除了心理，生理上也有問題。”

趙老師說我聽你說過孩子的事情，確實是有點發(fā)育遲緩。不過，他心理上也有點問題。你知道剛才他跟我說什么嗎？孩子說，同班的同學(xué)都在排擠他欺負(fù)他，他每天去上學(xué)的時候都覺得很痛苦，都要做很久的心理建設(shè)才能出門。

時晴“怎么可能，他的同學(xué)都很優(yōu)秀的，怎么可能欺負(fù)他。小雨在說謊，不不不，也不是說謊，他只是不知道該如何表達(dá)觀點，這才胡言亂語。趙老師，你不要相信他。”

趙老師搖頭“我選擇相信。”

時晴愕然。

趙老師“孩子們的世界其實有的時候非常直接，對于不適應(yīng)的娃娃來說很殘酷的，他被人欺負(fù)也不奇怪。”

時晴不能接受，激烈搖頭“不會的，孩子的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，將來都是要念重點大學(xué)的，怎么可能欺負(fù)人。這孩子，就喜歡亂說話。”

想起孩子不成熟的表現(xiàn)，時晴又是傷心又是氣憤。

看她激動成這樣，馮白忙道“時晴，你冷靜。是是是，或許在我們做父母的看來，有的事情根本就算不得什么，可是，小雨不成熟、任性、敏感，別人不經(jīng)意的玩笑在他看來或許就是挑釁是欺負(fù)。”

趙老師“說得對，是這個道理。”

馮白又問“那么，老師，小雨的事情該怎么辦呢？”

趙老師“女兒的事情簡單，耐心交流，找到原因就解決了。至于兒子，發(fā)育遲緩的問題你們謹(jǐn)遵醫(yī)囑，按時服藥。實在不行，可以等他慢慢長大，時間可以解決一切。也就是比別人的成長時間長一些，晚一些。但是，在他成長的過程中隨之而來的心理問題卻不容忽視。畢竟，他比一般人心理年齡小上那么多歲。從社會學(xué)的角度來說，他沒有朋友沒有與心理年齡想配套的社會環(huán)境，相當(dāng)于隔絕，其實是很孤獨很可憐的。”

聽到這話，想起兒子可怕的生長環(huán)境，時晴寒毛都豎起來了。悲從心來，一時間竟忍不住眼淚撲簌而下，只強(qiáng)忍著不讓自己哭出聲來。

馮白心中也是難受，忙扯了一張濕巾紙遞過去，安慰道“小雨媽媽，你要堅強(qiáng)，一切有趙老師呢，我們先聽她說下去。”

時晴已經(jīng)無法控制自己的情緒，只捂著臉，再不能說話。

馮白沒辦法，只得對趙老師說“趙老師，請您繼續(xù)。”

趙老師“好的，目前我們需要做的是解決孩子的心理上的問題。現(xiàn)在反應(yīng)出來的問題是，兒子無法正常和人交流。只有能和人交流，獲取信息，心理才能成熟。剛才我和孩子說話，發(fā)現(xiàn)有一個問題。”

“他和人說話的時候詞匯量少，有的意思他心里知道，卻不知道該如何表達(dá)。要解決這個問題，需要的是多說話，多看書，多積累。”

馮白插嘴“這不就是和學(xué)語文課一樣嗎？”

“對，是這樣。”趙老師“你們下去之后，可以每天抽出一個小時和孩子做個小游戲成語接龍，堅持上一個月，肯定會有不錯的效果的。另外，陪孩子多讀讀書，無論什么書都可以。他的課本，還有課外書都行。對了，孩子有什么業(yè)余愛好？”

時晴遲疑“這個……”她還真不知道。

馮白繼續(xù)插嘴“喜歡軍事，什么飛機(jī)大炮軍艦的都喜歡。別的孩子玩手機(jī)都是打游戲，我這娃卻喜歡看軍事欄目。”

小雨都喊自己干爹了，他就是馮白的娃。

趙老師看了時晴一眼，神色難免有點責(zé)怪“我知道你們做家長的工