在，但是這倆東西都上了密碼，而且位數(shù)還挺多！肯定不是一下子就能破解開的。”羅威搖搖頭，“我聽刑技那邊的人說，室內(nèi)的指紋和足跡都比較單一，感覺除了死者本人，那屋幾乎就沒有什么別的人進(jìn)去過，就連門把手上，也是除了死者本人的之外，就只有陳郁剛剛留下的！要不然那小子怎么緊張成那個德行，換我我也緊張啊！”

夏青覺得略微有點(diǎn)失望，雖然死者的姓名是明確了的，證件也在，但是想要第一時間確定死者生前具體從事什么工作，和哪些人有往來，日常生活的內(nèi)容都是什么，還并不是一件很容易的事情。

紀(jì)淵拿出手機(jī)，開始在上面搜索起了附近的培訓(xùn)學(xué)校，二房東陳郁沒見過景永豐的其他什對景永豐的了解程度也很有限，根本說不出來他具體是從事什么工作的，只知道似乎是跟少兒教育有關(guān)，而具體教些什么，是藝術(shù)類，還是課程輔導(dǎo)類？是單純針對少年兒童的培訓(xùn)學(xué)校，還是那種包含了從兒童到初高中課程在內(nèi)的綜合培訓(xùn)學(xué)校，這就都還是個未知數(shù)，在距離此處不算特別遠(yuǎn)范圍內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)校輕易就都不能夠放過，以免出現(xiàn)遺漏。

粗略的統(tǒng)計了一下之后，紀(jì)淵從懷兜里摸出記事本，刷刷刷的抄了幾個培訓(xùn)學(xué)校的名稱和所在位置，然后把那一頁撕下來遞給羅威“這邊留兩個人收尾，你再帶兩個人按照這條路線，去問一下這幾家有沒有叫景永豐的老師。我和夏青走另外一個方向，如果誰先有了什么進(jìn)展，第一時間電話聯(lián)系。”

幾番合作讓羅威對紀(jì)淵的能力和性格都非常信任，所以現(xiàn)在也是毫不猶豫的從紀(jì)淵手里接過抄了地址的紙條“好咧！我這就叫人跟我一起過去！”

紀(jì)淵點(diǎn)點(diǎn)頭，示意夏青跟自己也立刻出發(fā)，他對于張法醫(yī)之前的判斷也是心里面很清楚，衡量之下，比起回到局里，請人破解了密碼，從景永豐的手機(jī)和電腦當(dāng)中尋找聯(lián)系人，借此再來了解景永豐的工作、社交情況，倒不如根據(jù)陳郁之前提到的，景永豐住在這里是為了離單位很近的這一條線索，直接從周圍排查景永豐生前工作的單位，這樣來的更有效率一些。

因?yàn)榧o(jì)淵查到的附近的培訓(xùn)學(xué)校距離都不算特別遠(yuǎn)，所以兩個人沒有開車，而是選擇按照擬定好的路線，從近到遠(yuǎn)步行一家一家的詢問過去。

雪后放晴的天氣本來就會更冷，冬季白晝格外短，眼下又已經(jīng)到了夕陽西下的時候，空氣里面的溫度比上午那會兒又降了不少，但因?yàn)樽叩眉保o(jì)淵和夏青都沒有感覺到逼人的寒意，反而熱烘烘得，頭頂都隱隱的冒著熱氣了。

兩個人腳步匆匆，一家一家的詢問過去，然而得到的答復(fù)無一例外的都是沒有姓景的老師，別說是教課的老師，就連做行政或者咨詢的都沒有。

眼看著紀(jì)淵的名單上就只剩下兩家就要走完了，夏青給羅威打了一通電話，得知羅威那邊的情況和他們這邊差不多，一路打聽過去，都是沒有此人。

到了倒數(shù)第二家的時候，那個少兒鋼琴培訓(xùn)班的一個老師倒是啟發(fā)了他們。

“你們要不要去這附近那幾家兒童城看一看？什么這個腦力開發(fā)，那個天才計劃的，名頭一個取的比一大，但是從名頭上又看不出來到底是干嘛的那種！”這位老師似乎蠻看不上他口中的這些地方的，“其實(shí)說白了，就是那種你交錢給他們，他們專門負(fù)責(zé)幫你帶著你家里的低幼年齡段小朋友玩兒的地方！資質(zhì)是沒有什么正經(jīng)資質(zhì)，不過一個兩個的也都把自己說是老師呢。”

很顯然，這是一個覺得自己教師這一份神圣職業(yè)受到玷污的。

或許夏青無法感同身受對方的情緒，但是這一個建議倒是給了她和紀(jì)淵很大的啟發(fā)，兩個人迅速搜索了一下附近的這一類場所，果然找到了三家，并且就像那個鋼琴老師說的那樣，這三家除了知道是面向兒童之外，根本看不出來主營項(xiàng)