“那有什么用呢？”方夢(mèng)菲深吸一口氣，讓自己開口的時(shí)候情緒盡量保持平穩(wěn)，“我也很痛苦很難過(guò)，可是就算我再痛苦再難過(guò)，像瘋狗一樣的亂咬人又能有什么用呢？我也可以把我平時(shí)看不順眼的，把以前和星波有過(guò)大大小小摩擦的人都咬出來(lái)，說(shuō)他們都有可能害了星波，然后呢？我給你們找了一堆可疑人物，最后里面一個(gè)都不對(duì)，你們排除這些人的功夫，真兇如果逃跑了呢？”

“你這個(gè)思路沒有什么問題，只不過(guò)忽略了一個(gè)問題?！奔o(jì)淵搖搖頭，“人一輩子，能做到自知就已經(jīng)不錯(cuò)了，你又不是別人肚子里的蛔蟲，你就那么有把握清楚每一個(gè)人的真實(shí)想法，還有他們心里面的小算盤？”

方夢(mèng)菲啞然，她顯然之前并沒有想到紀(jì)淵說(shuō)的那一層，并且現(xiàn)在聽到紀(jì)淵的說(shuō)法之后，也沒有辦法反駁，畢竟她所謂的可能性，都是基于自己的主觀邏輯去進(jìn)行的判斷，實(shí)際上到底是不是這樣，誰(shuí)又敢打包票呢？

“你說(shuō)的有道理，是我沒有考慮到這一層。”方夢(mèng)菲在短暫的沉默之后，也對(duì)紀(jì)淵的話表示了認(rèn)同，“那你們就問吧，我有什么說(shuō)什么，不亂下定論了。”

“你前面說(shuō)，你們兩個(gè)想要盡快結(jié)婚，這樣家里放心，你們安心？如果不結(jié)婚，你們兩個(gè)人會(huì)有什么不安心的么？”夏青問起了方才就注意到的那個(gè)字眼。

方夢(mèng)菲抿緊嘴唇，然后嘆了一口氣“這個(gè)我本來(lái)也沒打算瞞著你們，因?yàn)閯e人我還可以用我的理解去揣測(cè)一下，這個(gè)人我無(wú)論如何也得跟你們說(shuō)說(shuō)才行。

說(shuō)起來(lái)怪丟人的，我認(rèn)識(shí)的人里面，有一個(gè)腦子有問題的……不對(duì)，我不能這么說(shuō)，就是……有一個(gè)人追我，但是他的腦子跟正常人想問題的方法不一樣，所以很長(zhǎng)的一段時(shí)間以來(lái)，都給我們兩個(gè)造成了很大的困擾?！?

“也就是說(shuō)，你有一個(gè)比較偏執(zhí)的追求者，在明知道你有一個(gè)交往很久的男朋友的情況下，還對(duì)你窮追不舍，并且把馮星波當(dāng)成是你們兩個(gè)沒有辦法在一起的障礙？”夏青一聽她的話，立刻就明白了這里面的關(guān)系。

“對(duì)，就是這么回事兒，”一提起這件事，方夢(mèng)菲原本悲傷的面容上面又蒙上了一層憂愁，“一說(shuō)起這個(gè)人我就覺得特別的頭疼，而且一直都有一種隱隱約約的不安，怎么說(shuō)呢，其實(shí)女孩子只要不是有什么特別嚴(yán)重的瑕疵，基本上從小到大都會(huì)有那么幾個(gè)追求者的，追求者本身不是什么讓人頭疼的問題，問題是有的人腦子不正常，自己搭錯(cuò)了神經(jīng)，還非得拖著別人一起下水?！?

“能具體的說(shuō)一說(shuō)對(duì)方的情況么？”

“那個(gè)人是我工作的那所幼兒園里面一個(gè)孩子的舅舅。”方夢(mèng)菲一提起這個(gè)人，眉頭就不由自主的皺緊起來(lái)，“本來(lái)我是只教舞蹈的，我們那所幼兒園就只有兩個(gè)舞蹈老師，所以基本上所有的班級(jí)我們都教過(guò)。

那次是因?yàn)槲覀儓@有一個(gè)班的老師臨時(shí)有事，下午就提前走了，放學(xué)的時(shí)候，他們班帶著孩子出門去的人手就不夠，園長(zhǎng)就跟我說(shuō)，讓我去那個(gè)班幫忙送一下小朋友，你們知道的，幼兒園的小朋友年紀(jì)普遍比較小，不能指望他們有那么強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)，如果沒有人在旁邊維護(hù)的話，他們不會(huì)乖乖的站排往外走，所以必須有人在后面維護(hù)著，有人在前面幫忙把孩子交到家長(zhǎng)的手里面。

那天我?guī)湍莻€(gè)孩子在的班級(jí)帶孩子出門，正好那天孩子的父母有事，讓孩子舅舅過(guò)來(lái)接孩子放學(xué)，但是我們因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)他，所以最初沒有同意把孩子交給他，經(jīng)過(guò)了一番周折，確認(rèn)了他的身份，這才讓孩子跟他走。

本來(lái)我覺得這沒有什么，結(jié)果不知道為什么，那個(gè)人就對(duì)我產(chǎn)生了一些莫名其妙的誤會(huì)，從那時(shí)候開始糾纏我了。”

秒記住愛尚

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